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文档简介

,学习目标,1：认识8个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。2：体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。3：积累文中的优美语言。学习时间：一课时,学习重难点,1、有感情地朗读课文，重点、感受农村孩子纯朴自然，欢快的童年。2、体会作者生动形象的语言。,学习过程：,一、激趣导入：1：观察插图或学习挂图，你猜一猜，课文描写的是什么地方，什么季节的什么情景？（盛夏时节乡间田野孩子们无拘无束的生活情景）2：乡村孩子的生活是怎样的？认真读一读课文吧！（板书课题）,二、自主预习：,1、我能给下列生字注音畔()兜()穗()裹()肺()腑()撩()嚼(),2、我能给多音字组词,jio()lio()h()嚼ju()撩和jio()lio()h()yng()应yng(),三、合作探究，展示交流。,1、自由读课文，想一想课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？2、“欢快、柔美”是什么意思？课文中是谁在什么环境下欢快、柔美地干什么？3、把你喜欢的，感受最深的部分读给大家呼。4、你平时在生活中见过哪些人，在什么时候，在什么地方什么情况下是“欢快、柔美”的？5、交流、展示、点拨。,四、达标测评：,1、把下面词语补充完整。极()远()膘肥()()辽阔()()悠然()()()起()落鹅()嫩(),2、在比喻句后面打“”,（1）那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗，犹如一朵一朵沾满露珠的月季花。()（2）蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。()（3）麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。()（4）这草地简直是一个天然的运动场。(),五、板书,24*麦
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