最新部编版一年级下册期中测试及答案

部编版一年级下册期中测试卷及答案题号一二三四五六七八总分得分1、 读拼音，写好下面的字词。（21分） 1. 吹来，树林里的 儿都开了， 美呀！ 2.我和小 玩 游戏，大家都 。 u 3. 时 ，红叶四处飘 ，就像在跟人们打 。 4. 我不再胆子小了，爸爸非常 。二、在加点字正确的读音后面打“”。（6分）冰雹做梦温暖 （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ )跳绳草原有趣 （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 三、读一读，再组词。（16分） 光（ ） 样（ ） 阳（ ） 王（ ） 半（ ） 校（ ） 明（ ） 主（ ）4、 照样子，写一写。（1、2、3小题每空1分，第4小题6分，共16分） 1.B-（b） R-( ) Q-( ) Y-( )2.(木)（子）（李） （言）（午）（ ） （ ）（ ）（ ）3.（月）（脖） （氵）（ ） （ ）（ ） 4.“人”字共 2 笔，笔顺是 。 “回”字共 笔，笔顺是 。 “书”字共 笔，笔顺是 。5、 查字典，填一填。（9分）生字大写字母()音节组()词动没洒六、读一读，连一连。（12分）一辆 书 捉 故事 绿绿的 太阳一架 马 讲 羽毛球 红红的 禾苗 一册 车 打 音乐 弯弯的 河水一匹 飞机 听 虫子 清清的 小路七、读短文，并完成后面的小练习。（8分） 小熊家的苹果熟了，他请朋友们一起来吃苹果。小熊爬到树上轻轻地摘下一个又大又红的苹果。小熊说：“谁先吃呢?” 小鹿说：“我给苹果树浇过水，这个大苹果给我吃吧。”小猴说：“我给苹果树穿过衣服，大苹果给我吃吧。”小猫说：“我给苹果树杀过虫，大苹果给我吃吧。” 怎么办呢?小熊想了想，把苹果切成了六块，挑了两块最大的给爸妈。 小动物们知道了：吃东西要先想到长辈（），还要大家一起分享（）。 1.短文一共有 个自然段，说的是小熊请朋友们一起 的故事。（2分） 2.小鹿给苹果树 、小猴给苹果树 、小猫给苹果树 ，他们都想 。（4分） 3.小动物们知道了吃东西要 ，还要 。（2分）八、看图写话。（12分）小女孩在干什么？她的心情怎（）么样？看图写几句话吧！不会写的字用拼音代替。 参考答案一、1.春风 花 真 2.伙伴 各种 很快乐 3.金秋 节 飞 招呼 4.因为 高兴2、 nun mng bo q yun shng3、 阳光 一半 样子 学校 太阳 光明 国王 主人4、 1.r q y 2.许 口 天 吴 3.江 木 校 4.6 4 5、 D dng 运动 M mi 没有 S s 洒水6、 一辆车 一架飞机 一册书 一匹马 捉虫子 讲故事 打羽毛球 听音乐 绿绿的禾苗 红红的太阳 弯弯的小路 清清的河水7、 1.4 吃苹果 2.浇过水 穿过衣服 杀过虫 先吃大苹果 3.先想到长辈 大家一起分享附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要的。在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文阅读理解解题技巧中的文章归类部分，通过不同的文章类型教给孩子不同的阅读技巧，希望对你有所帮助。第一类：写人类文章写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明的特征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到：1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识或看法。第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去“咏”的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是从景物的哪些方面来写其特点的。