中考语文总复习 积累与运用专题 识字与写字课件.ppt

专题一识字与写字,考向互动探究与方法总结,专题一识字与写字,真题典例,b,解析“栉”应读zh。,专题一识字与写字,解析d项：yn，jio，xun；a项：shu/s，mi/li，b/c；b项：bng/ln，j/q，gng；c项：zhn，jin/jin，lu/l。,d,专题一识字与写字,a项，杆轩；b项，“晦”应读hu；d项，晕酝。,专题一识字与写字,例42013随州将下面文字用正楷字或行楷字抄写在横线上。要求：正确、美观、流利。成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。冰心繁星春水_,书写规范，按照规定的字体(正楷字或行楷字)写字，不能连笔潦草，否则就会扣分。,专题一识字与写字,不能错写、漏写、写在田字格外或者写成其他字体。,京,专题一识字与写字,例52013青岛依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字，在括号内给相应的汉字注音。,kung,潜,贯,馈,专题一识字与写字,温馨提示本考点常考的题型有：1掌握常用的2500个汉字，但七至九年级以1000个次常用字为主。2掌握常见常用的多音多义字。3能够正确使用常用汉字，尤其是音近字、形似字等。4能够正确、美观、流畅地书写汉字。5了解汉字形体发展过程。识字与写字类常见题型有：(1)汉字注音题；(2)选择题(同音型、多音型、形似型、综合型)、汉字抄写题、拼音写字题、订正错别字题、两项(音、形)综合题。新题型预测：(1)听音辨错题；(2)拼音改错题。,专题一识字与写字,方法总结,形声字在汉字总量中占85%以上，人们常以形声字声旁表音的特点来判定字的读音，殊不知，随着时代的变迁，语言也发生了巨大的变化，声旁不表音的形声字越来越多，数不胜数，如：“玷(din)”不读“zhn”，“梓(z)”不读“xn”等。在平时学习或集中复习字音时，要注意普通话与地方语音的差异，主要表现在：平舌音和翘舌音以及前鼻音和后鼻音的汉字字音，如：赊(sh)、涩(s)、衅(xn)、颖(yng)、聘(pn)、旌(jng)、矜(jn)等；l和n难以分清的汉字字音，如：拈(nin)、虐(n)、匿(n)、茏(lng)、戮(l)等。有时也会考些生、难字字音，如：啮(ni)、翳(y)、恚(hu)、辄(zh)、罅(xi)、嗜(sh)、瑙(no)等。这些都是常见考点，也是学习难点。,一、读准形声字。,专题一识字与写字,二、积累多音字。,汉语里的多音字数量并不多，常用的也就那么几十个。我们一靠平时积累，二靠找出读音规律，准确无误地读出多音字在不同语境里的读音。如“提”在“提防”里读“d”，在其他语境里读“t”；再如“区”在姓氏里读“u”，在其他语境里读“q”。学用这种记少舍多的积累方法，方能起到事半功倍的效果。另一种方法是根据词性确定多音字的读音，现举数例如下：参，作名词用，读“shn”，如人参、岑参(人名)；作动词用，读“cn”，如参加、参观；作形容词用，读“cn”，如参差不齐。间，作名词和量词用，读“jin”，如字里行间、两间,专题一识字与写字,瓦房；作动词用，读“jin”，如间歇、挑拨离间。恶，它与其他字组合成形容词或名词时，读“”，如凶恶、恶霸；作动词用时，有两种读音，表示想呕吐时，读“”，如恶心；表示讨厌憎恨时，读“w”，如憎恶。还有一种方法是根据多音字的含义来确定读音，如“颤”，表示物体自身振动时，读“chn”，如颤动；表示因受冷或害怕而发抖时，读“zhn”，如寒颤。多音字也是常见考点，应重点复习。,专题一识字与写字,在汉语里，一些汉字字形十分相似，我们应认真辨清细微差别，以防指鹿为马，张冠李戴，误读字音，如“荼(t)”不能误读成“茶(ch)”，“绚(xun)”不能误读成“徇(xn)”，“遍(bin)”不能误读成“篇(pin)”，“瞻(zhn)”不能误读成“赡(shn)”等。学生经常误读误用形似字，命题者也以此为易误点设置考题，考生应多留心。,三、区别形似字，读准字音。,专题一识字与写字,平时念字读文不光要读准声韵母，还得把调值念到位。许多学生受方言土语的影响，调值经常念不到位，严重影响答题效果。因此，要准确地念读汉字的调值，防止走腔跑调。,四、调值念读到位，以防走腔跑调。,五、规范拼音书写，提高答题质量。,一些考生拼音书写不规范，最典型的是“i”上的这写不好，多数人写得很随便，就很像调值中的第四声，如“tin”写成“tn”。再之，拼音书写不按照试卷中所给的四线格要求书写。,专题一识字与写字,考点自主训练与能力提升,解析a项中“氛”应读“fn”；c项中“隘”应读“i”，“塞”应读“s”；d项中“挨”应读“i”。,b,专题一识字与写字,解析a项中“隘”应读“i”；c项中“拙”应读“zhu”；d项中“滂”应读“png”。,b,专题一识字与写字,解析本题考查学生对汉字的字音、字形的认知能力。c项中“哺”应读“b”。,c,专题一识字与写字,解析a项中“莹”应读“yng”，b项中“脍”应读“kui”，c项中“剽”应读“pio”。,d,专题一识字与写字,解析a项中“井”应为“阱”，“怏”应读“yng”；b项中“帖”应读“ti”，“渺”应为“缈”；c项中“卡”应读“qi”，“消”应为“销”。,d,专题一识字与写字,解析a项中“懵”应读“mng”；b项中“嫉”应读“j”，“稍纵既逝”的“既”应为“即”；d项中“扭”应为“忸”，“呱”应读“”。,c,专题一识字与写字,略,专题一识字与写字,意义驽弩霄宵复覆,专题一识字与写字,9.2013营口在下面的括号里改正错别字。(1)相题并论()(2)滔光养晦()(3)振耳欲聋()(4)按步就班()102013昆明下列两组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。(1)怜悯震撼出谋画策梦寐以求受益匪浅(2)峭壁恍惚鞭辟入里百无聊籁憨态可掬(1)_改为_(2)_改为_,“赖”,题提,滔韬,振震,步部,“画”,“划”,“籁”,专题一识字与写字,112013潍坊下列词语中，没有错别字的一项是()a笼罩历程碑塞翁失马，焉知非福b狩猎隔离带烈士暮年，壮心不已c厄运口头禅物竟天择，适者生存d蓬篙戈壁滩智者千虑，必有一失,解析a项中“历”应为“里”；c项中“竟”应为“竞”；d项中“篙”应为“蒿”。,b,专题一识字与写字,122013达州下列词语中无错别字的一项是()a轻飞慢舞不可名状一视同仁万恶不赫b一拍即和来势凶凶奄奄一息鳞次栉比c一泻千里重蹈覆辙断章取意根深底固d孜孜不倦因地制宜勇往直前义愤填膺,解析a项中“慢”应为“曼”，“赫”应为“赦”；b项中“和”应为“合”，“凶凶”应为“汹汹”；c项中“意”应为“义”，“底”应为“蒂”。,d,专题一识字与写字,132013佛山选出下列句子中没有错别字的一项()a我想，他要说了，我即刻便受了宽怒，我的心从此也宽松了吧。b我西路军当面之敌亦纷纷馈退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。c富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。d饭馆的门无精打彩地敞着，面对着上帝创造的世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。,解析a项中“怒”应为“恕”；b项中“馈”应为“溃”；d项中“彩”应为“采”。,c,专题一识字与写字,14.2013娄底下列词语中没有错别字的一项是()a殉职腼腆言简意赅人事沧桑b揶揄震摄毛骨悚然名副其实c噩耗仓皇神彩奕奕眼花缭乱d宣泄希冀坦荡如砥不屑置辨,152013南宁下列词语没有错别字的一项是()a拮据消声匿迹齐心协力b匀称袖手旁观提心掉胆c造型骇人听闻前仆后继d馈赠获益匪浅格尽职守,解析b项中“摄”应为“慑”；c项中“彩”应为“采”；d项中“辨”应为“辩”。,a,解析a项中的“消”应为“销”；b项中的“掉”应为“吊”；d项中的“格”应为“恪”。,c,专题一识字与写字,162013营口给下面加点字注音，并根据拼音在横线上填写汉字。(1)滂沱()(2)鲁莽()(3)梦(mi)_以求(4)(qi)_意,解析a项中“蹒”应读“p