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文档简介

平移（例3）,图形的运动（二）,西关培正小学陈月莹,一、复习导入,让我们一起探究平移的新知识吧！,向（上）平移（3）格。,向（下）平移（4）格。,二、探索新知,向（左）平移（4）格。,向（右）平移（5）格。,二、探索新知,向（上）平移（3）格。,向（下）平移（4）格。,向（左）平移（4）格。,向（右）平移（5）格。,二、探索新知,平移前后的图形什么没变？什么变了？,平移前后的图形形状和大小不变，位置变了。,二、探索新知,探究活动1：,平移前后对应的点，叫做对应点。,A是A的对应点,二、探索新知,房子向（）平移（）格。,上,5,二、探索新知,我发现：图形的平移方向和对应点平移方向（），图形平移距离和对应点平移距离（）。,相同,相等,二、探索新知,探究活动2：画出平移后的图形。,向右平移7格,1.画出平移后的图形。,9,同学们要注意数对小方格呦！,二、探索新知,A,B,D,C,A,B,C,D,三、知识运用,1.把向右平移4格后得到的涂上颜色。,三、知识运用,1.把向右平移4格后得到的涂上颜色。,三、知识应用,2.、两个图形，哪个平移的距离更远？,图形平移距离:找对应点距离。,向（右）平移（7）格,向（右）平移（7）格,答：一样远。,三、知识运用,3.分别画出将向上平移3格、向左平移8格后得到的图形。,想一想，要把哪个图向左平移8格。,四、课堂小结,交流：通过本节课的学习，同学们学会了平移哪些新知识？有什么收获？,五、课后作业,数学源于生活，也应用于生活，利用平移，艺术家们设计了精
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