2017年小学五年级下学期语文期中试卷三套汇编

2017 年小学 五年级下 学期 语文期中试卷三套汇编 五年级下语文期中试卷 一、读拼音，写词语。 (5 分 ) j n m m ) ( ) ( ) ( ) ( ) s w r y n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、识字、写字。 (5 分 ) 字组成成语，注意声调。 ( )来之食 ( )外生枝 ( )足先登 ( )泽而渔 坚强不曲 ( ) 振耳欲聋 ( ) 分辩是非 ( ) 孤注一致 ( ) 久经砂场 ( ) 气疾败坏 ( ) 三、从下列词语中找出意思相近的两个词，写在下面的括号里。 (6 分 ) 欣赏 机敏 漂亮 慢慢 晴朗 叫唤 美观 呼喊 观赏 灵巧 渐渐 清朗 ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 四、选择词语在句子中的恰当解释，把序号写在括号里。 (4 分 ) 新鲜： 罕的新事物 ( ) ( ) ( ) ( ) 五、用下列字先组词，再把相应的词语分别填在句子中。 (6 分 ) 衰 ( )( )( ) 奶的身体越来越 ( )了。 )了许多。 的视力大大 ( )了。 幽 ( )( )( ) 谷里显得 格外 ( )。 )，同学们都爱上他的课。 灯发出 ( )的光线。 六、按要求做题。 (8 分 ) (1)爸爸想了想 笑笑说 也许 你的想法更美些 (2)我站在骆驼前面 看它们咀嚼的样子 那样丑的脸 那样长的牙 那样安静的态度 年轻的女教师一本正经的板着面孔讲人的起源。_ 我们会永远记住大嫂对我们的深情厚谊。 _ (1)天空中挂着一轮弯弯的新月。 _ (2)墨一样的乌云和瓢泼般的大雨从空中倾泻下来。 _ 七、写出下列句子所用的修辞手法。 (6 分 ) 不是的，他也在表白着自己的心。 ( ) 管干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 ( ) 雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国人民的心一齐欢跃起来。 ( ) 也是用看不见、摸不着的压缩空气。( ) 过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 ( ) 马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 ( ) 八、补充古诗牧童，回答问题。 (6 分 ) 牧童 草铺横野 _，笛弄晚风 _。 _黄昏后， _卧月明。 横： _ 弄： _ 卧： _ _代诗人 _，诗中前一句通过 “草铺横野 ”和 _描述了一个 _的情景，后一句向我们展示了_的情景。 九、根据课文内容填空。 (8 分 ) 1.冬阳 童年 骆驼队一文，作者描写了童年记忆中_这样一个画面。 2.再见了，亲人记述了 1958 年最后一批援朝志愿军离朝回国时，_ _的情景，赞扬了_。 3.金色的鱼钩一文按 _顺序，叙述了_的故事，表现了红军战士_的崇高品质。 4.“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 ”“襟飘带舞 ”的意思是 _;把_比作彩虹，一 个 “飞 ”字概括了蒙古人民迎宾的_心情。 十、快乐阅读。 (16 分 ) 魔鬼谷斗巨鼠 印度洋上有个无人居住的科摩龙岛，岛上树木蔽日，恶洞深深。一天一个国际动物学家联合探险队来到这里。录像师本森在两个助手的协助下，做好了拍摄准备，精彩的镜头终于出现了： 八只巨鼠把号科摩多龙的巨蜥团团包围住，巨蜥几次突围没有成功，巨鼠们一哄而上，活活咬死了巨蜥。八只巨鼠静静地趴着，津津有味的吸血，然后吃肉。 紧张和激动，使得本森满头大汗，他知道这些在野外环境拍到 的鼠蜥搏斗厮杀的镜头将会激动多少充满好奇心的观众。大概是科摩多龙的血腥味太浓了，一下子招来了三四十只巨鼠，不料，那些巨鼠竟冲向敞篷汽车。本森大喊一声 “不好 ”，立即放下录像机，抄起汤姆式冲锋枪， “嗒嗒嗒 ”射出一梭子弹，三只巨鼠倒了下去。但是嗜血成性的巨鼠纷纷扑上来，一位助手被两只巨鼠从车上拖了下来，七八只巨鼠围着，又撕又咬，那个助手被撕碎了，仅仅几分钟，他的身上已白骨四露。本森命令司机开车逃跑，但魔鬼谷中间的山道路面狭窄不平，后退不得。司机通过无线电报话器，向科学考察船上的奥比教授发出呼救警报。 奥比教授 从无线电里听到这个不幸的消息，立即亲自驾驶直升机飞到魔鬼谷上空，但见七八只野猪般大的巨鼠在车斗里跳，还有十多只巨鼠挤在汽车驾驶室外，正拼命啃着咬着驾驶室的门，情况万分危急。 奥比教授命人放下绳梯，又通过对讲机告诉司机不要动。然后，丢下一颗催泪瓦斯弹。 “咚 ”一声爆炸，漫起一股淡蓝的烟雾。巨鼠们从来没有闻过这种味道，它们 “咔咔 ”地咳嗽、蹦跳、打滚，最后逃得无影无踪。催泪瓦斯。催泪瓦斯的蓝色烟雾渐渐散去，司机打开门，收拾好录像器材，从绳梯上爬上直升机，汽车也不要了。 直升机绕着魔鬼谷转了三个圈子，算是向死 者致哀。奥比教授眼含泪水说：“科学是一种献身的事业，这次我们付出了巨大的代价，但是我们掌握了巨鼠的窝巢，为下一次考察提供了安全保障的根据。 ” 几个结构相似的词语。 (1)窝巢 烟雾 _ _ _ (2)无影无踪 搏斗厮杀 _ _ _ )。 A 紧张和激动，使得本森满头大汗。 搏斗厮杀的镜 头将会激动多少观众。 B 情况万分危急 情况危急万分 C 八只巨鼠把号称科摩多龙的巨蜥团团围住。 八只巨鼠把称号为科摩多龙的巨蜥团团围住。 D 我们掌握了巨鼠的窝巢，为下一次考察提供了安全保障的根据。 我们掌握了巨鼠的窝巢，为下一次考察保障安全提供了根据。 )。 A 为科学事业，每个研究者肯定要牺牲生命的。 B 科学研究是要付出大代价的，科学研究者要为科学献身。 C 科学研究需要科学工作者具有献身精神。科学的发展是科学工作者付出大代 价换得的。 D 没有人牺牲，不能掌握巨鼠的窝巢，下次考察就不安全。 ”画出文章的中心句，根据中心句写出文章的主要内容。 _ _ 十一、快乐习作。 (30 分 ) 题目： _ ，这是我的乐趣 要求： 看书、下棋、画画等等， 请你选择其中一种乐趣写下来 ;可以分几个方面来写 ;句要通顺，有真情实感， 400 字以上。 2017 年五年级下册语文期中卷 一 词语。 (10 分 ) j y ) ( ) ( ) ( ) i j o l b k ) ( ) ( ) ( ) 二 (2 分 ) 习惯之于灵魂犹如血管与脉络之于血液，是它流动的道路。 _ 三 组词。 (4 分 ) 喧 ( ) 漠 ( ) 蹄 ( ) 蓑 ( ) 渲 ( ) 莫 ( ) 啼 ( ) 衰 ( ) 四 (8 分 ) ( )飘 ( )舞 ( )( )一体 ( )( )自如 深 ( )厚( ) 安 ( )乐 ( ) ( )色 ( )流 雪中 ( )( ) 绞 ( )脑( ) 五 (6 分 ) “我们应该相信他 ”意思不同的一句是 ( ) ( ) 一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。 ( ) 们要注意安全。 六 (10 分 ) 里特别高兴。 改成 “把 ”字句：_ 改成 “被 ”字句：_ 个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢 ? 改为陈述句：_ 改为拟人句：_ 缩句：_ 键是要善于发明 . 修改病句：_ 七 (1+2+5+4=12 分 ) 君子以 _。 (周易 ) _;不积小流， _。(荀子 ) 认识了不少好朋友，有 _的 “老班长 ”，有 _的村支书，有 _的杨氏之子，有_的晏子，有 _的瑞恩。 _ _ _ _ _ 八 (一 )课内阅读 (8 分 ) 大娘，停住您送别的脚步吧 !为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗 ?快回家休息吧 !为什么摇头呢 ?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀 ?不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖 !记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，( )打糕， ( )炮火， ( )硝烟，带到阵地上来给我们吃。这真是雪中送碳啊 !当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞 ;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀 ? (3 分 ) 2.“雪中送炭 ”的意思是 _。在文中， “雪 ”指的是 _，炭指的是_ 。 (3 分 ) 娘此时会有什么话对我们的志愿军战士说呢 ?请你展开想象，将大娘要说的话写下来。 (2 分 ) _ _ _ (二 )课 外阅读 (10 分 ) 一双旧军鞋 这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道： “师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋 ?” 鞋匠端 (详、祥 )着眼前的这位干警，迟疑了一下说： “莫非你是替他取鞋的吧 ?” “是的，我是他的所长，请问要付多少钱 ?” 鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道： “你就付三块钱吧。 ” 所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。 “你 你怎么啦 ?”鞋匠吃惊地问道。 “一位多好的干警啊 !”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行 严打 任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间 (仑、仓 )库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了 (搏、博 )斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引 (暴、爆 )了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚 ” “啊 匠张大了嘴巴，呆住了。 所长用低沉的声音接着说： “这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。 ”说完，大步走了。 鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。 鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双 鞋，才是世界上最珍贵的。 1、在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。 (2 分 ) 2、从文中找出与下面词语意思相近的词。 (2 分 ) 注视 ) 犹豫 ) 3、文中与 “鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。 ”照应的句子是_ (2 分 ) 4、 “鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。 ”此时鞋匠可能会想 些什么呢 ?(2 分 ) _ _ 5、读这篇短文后，你想对这位失去双脚的公安干警说什么呢 ?请写下来。(2 分 ) _ _ 九 (30 分 ) 题目：那件事真让我 _ 要求： 1、把题目补充完整。 2、确定中心，选择合适的材料，写一篇 400 字左右的记叙文。 3、文章要内容具体，语句通顺，有条理，表达真情实感。 小学五年级下册期中测试卷 一、语言积累与运用。 (29 分 ) (一 )看拼 音，写词语。 (4 分 ) o n ) ( ) ( ) ( ) n d n ( ) ( ) ( ) ( ) (二 )比一比，再组词。 (4 分 ) 冀 ( ) 履 ( ) 矿 ( ) 胁 ( ) 翼 ( ) 覆 ( ) 旷 ( ) 肋 ( ) (三 )把下列词语补充完整。 (3 分 ) ( )涎欲滴 喜出 ( )外 沁人 心 ( ) ( )江倒海 变 ( )莫测 无地自 ( ) (四 )按要求写句子。 (5 分 ) 1、你对我有救命之恩，我怎会忍心使你遭受杀身之祸呢 ?(改为陈述句 ) 2、解放军战士跳入水中。解放军战士救出被困的群众。 (把两句话合并成一句话 ) 3、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 (仿写句子，注意加点的词语 ) 4、虽然果园里的果子任人采摘，但是钱箱无人照看。 (修改病句 ) 5、孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上。 (缩句 ) (五 )根据课文内容填空或作答。 (9 分 ) 1、 “是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 ”这句话出自寓言 ，这句话的意思是： 。 2、 “余尝谓，读书有三到，谓 到、 到、 到。 ”这句话是 说的。 从这句话中，我学会了 。 3、对 “在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑 ”这句话我是这样理解的： 。 4、 “我非常高兴你们信守诺言。 ”姑娘说， “我都听到了，你们的话已经证实：你们领悟了，幸福就在 。 ” 5、我们炎黄子孙，是龙的传人，请写出两个带 “龙 ”字的四字词语： 、 。 6、都说眼 睛是心灵的窗子，我的 “窗子 ”永远明亮灿烂。真诚的目光胜似 ，目光传送的是 。 7、劳动的开端一文中说 “原来桌子被人抽掉 ”，这里的 “抽掉 ”使我感受到了： 。 8、默写秋浦歌。 。 9、没有一艘非凡的战舰能像一册书籍 ;也没有一匹神奇的坐骑能像一页诗扉 。 (六 )课外阅读积累。 (4 分 ) 1、寻常一样窗前月， 。 杜耒寒夜 2、 ，树头花落未成荫。 杨万里宿新市徐公店 3、青山遮不住， 。 辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁 4、桃之夭夭， 。 诗经 二、阅读 理解与感悟。 (23 分 ) (一 )阅读课内语段修鞋姑娘，完成练习。 (12 分 ) 凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。 就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她绱绱的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说： “不用绱，钉几个钉子就行了。 ” 我不放心地提醒她要修结实点，花钱多点不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思 是说： “这下你该放心了吧 ?” 我正要掏兜付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说： “这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。 ”说着，刺啦刺啦地绱起来。 借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱，决不还价。 姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只。我抬起脚，叫她看那只鞋坏没坏。她说： “你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。 ”说着， 就把我的鞋脱下去绱起来。 忽然间，我心里蒙上了一片阴影 我连价钱都没问，她要多向我要钱可怎么办 ? 鞋绱好了，我断定她会漫天要价的，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象中的那种人。 我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说： “你不怕我跑了吗 ?” “不， 我相信你。 ”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我。她却笑了笑说： “我也相信你，这钱足够了。 ” “不，这只有三角钱啊 !”我告诉她。 “是的，不过你还给了我别的。 ”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。 “别的 ?我给了你什么 ?”我纳闷地问。 “诚实、信任哪 !”她坦然地回答。 我真惭愧。是她诚实，还是我诚实 ?是她信任我，还是我信任她呢 ? 我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说： “这我相信，不过为三角钱值得吗 ?再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊 !” 是的，这样大的县城 ，到哪儿去找啊 !然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。 修鞋姑娘，你在哪儿 ? 1、根据意思从文中找出相应的词语。 (2 分 ) (1)形容女子甜美的笑容。 ( ) (2)神色、态度不自然。 ( ) (3)因为自己有缺点、做错了事未能尽到责任而感到不安。 ( ) (4)没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭。 ( ) 2、找出短文中表示 “我 ”对修鞋姑娘态度变化的词语。 (2 分 ) 3、根据短文内容填空。 (5 分 ) (1)我想象中的修鞋姑娘是 的人。 (2)当 “我 ”怀疑她的修鞋技术的时 候，她非常 、 ，用娴熟的技术证明给我看 ;当 “我 ”对她产生同情，但又担心漫天要价时，她却只收 ;当 “我 ”掏不出六角钱，担心她给我难堪，并摘下手表做抵押时，她却 。 “我 ”一直怀疑她，不信任她，她却说 “我 ”给了她 “ 、 ”。 作者这样写是为了： 。 (3)这篇短文用了 的手法，先写 ，再写主要事件。 4、我为什么要寻找修鞋姑娘 ?(2 分 ) 5、你是如何理解课文最后一句话的 ?(1 分 ) (二 )阅读课外语段，完成练习。 (11 分 ) 那还是孩提时代的事。 (1)上小学四年级的时候，我们的班主任姓 胡，是个相貌平平的老头，小小的眼睛总是含着笑意，宽宽的额头上爬满了皱纹。 ( )他脾气怪怪的， ( )心肠极好，教书也很有一套。 那几天，我们的课文中第一次出现了 “诚实 ”这个词。他便不厌其烦的旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。 这天上午有一节语文课。 上课铃响了之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说： “就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门外的那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗 ?” 全班同学面面相觑，都没有吱声。 “那好，我再问问同学们，谁有过那个石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头 ?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。 (2)我那时虽不是特别懂事，可心里也打起了小鼓，如果我站起来承认自己动过摘的念头，那么大家就会认为石榴是我摘的。 ( )整个班里的同学都意识到了举起手来的后果， ( )老师等了又等，还是没有一只手举起来。 (3)“真的连想都没有