人教部编版四年级上学期语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》同步练习A卷

人教部编版四年级上学期语文第5课一个豆荚里的五粒豆同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共64分)1. （6分） 读读儿歌，写写汉字。 华xi_中国古j_多，长城xin wi_很壮阔，hu hun_故n_人人说，繁华mo shn_好景色，大小x li_水清澈，岸边chu li_一棵棵，保护hun_境爱祖国，人人都应这么做。2. （10分） 选词填空。 镇定坚定镇静一个优秀的共产党员，应该具备_的信念和顽强的意志。杰奎琳_地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。无论遇到什么事，我们都要保持_，不能慌张。注视注意注目小明穿着花花绿绿的衣服走在大街上，十分引人_。那个值勤的小守门员警惕地_着前方。小王没有_到丢在地上的钱包，匆匆地离开了。3. （8分） 根据提示，在横线上写出恰当的词语。 （1） 但我想有一本青年近卫军，想得整天（心神不定，极度惊慌）。_（2） 七八十台缝纫机发出的噪音（耳朵都震得快要聋了，形容声音非常大）。_ 4. （6分） 把下列词语补充完整。 _活现 摇_摆_信_疑 _张_望_摇_摆 _假_威5. （2分） (2019二下吴忠期中) 写出下面划线词语的反义词。 （1） 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。_（2） 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”_（3） 笋芽儿脱下一件件衣服。_（4） 走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。_6. （3分） 写出三个形容“红色”的词语。 红色：火红、_、_、_7. （20分） 按要求写句子。 （1） 桂花太香了。（改成夸张句） （2） 摇桂花对我来说是件大事。（改变语序） （3） 至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） （4） 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句） （5） 桂花雨的作者是琦君写的。（修改病句） 8. （9分） 根据课文内容填空，然后再回答问题。 （1） 填写正确的关联词，然后再写一句话。 _是倦了，_驮着斜阳回去。写一句话：_。（2） “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用了_的修辞手法，这样写的好处是：_。 再试着写一句同种修辞手法的句子：_。二、 现代文阅读 (共3题；共29分)9. （8分） 阅读练习。 渔夫皱起眉，他的脸变得 _（d di）严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺 _（shu sho）说，“嗯，你看怎么办？得 _（d di）把他们抱来，同死人待 _（di di）在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”（1） “渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这是对渔夫_的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界：_。（2） 文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。 嗯：_嗯：_哦：_（3） 给文中加下划线的字选择正确的读音。 （4） 给下面的句子换个说法。 同死人待在一起怎么行！_10. （15分） 阅读短文，完成练习。地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天功夫，就来了许多报名的。海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面漂（pio）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。河里的卿（j）鱼从水里伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫的干干净净。穿着一身黑的鸟鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yngq）呀、地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。”蚯蚓（qi yn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”（1） 文中说到的地球清洁工有_。 （2） 为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。 （3） 你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。 干干净净_（4） 你还知道谁是地球清洁工吗？ 11. （6分） 阅读短文，回答问题。女儿眼里的父亲都说父亲是儿女心中的一座山，静默而威严。我的父亲不是，在我面前，父亲总是一副小心翼（y）翼的神色。从小到大，一直如此。小的时候，我得了一种很奇怪的病，整日不停地呕（u）吐。家里没有钱送我去更好的医院，父亲能做的，只是陪着我，看着我日渐消瘦。终于，我开始慢慢好起来，父亲放了心，一大早就推着一车白莱到县城去卖。可没多久，我就又吐起来，慌乱的母亲只能叫人去找父亲。等父亲跑了10公里路赶回家时，我已平静下来，沉沉睡去。很久以后，母亲告诉我，那天早晨，刚到菜市场不久的父亲听到消息立即往家赶，车上的白菜掉了一地，父亲都没有弯腰去捡。我渐渐长大，对父亲过度的细心开始感到厌恶，也开始埋怨着父亲的无能和软弱。父亲似乎也意识到了，一起出门时不再牵着我的手，考试结束后不再问我成绩如何。拿到我的大学录取通知书时，父亲的手有些颤（chn）抖，过了很久，才小心翼翼地问：“要我送你去吗？”我曾对父亲说过考上大学时要自己走，毕竟，对身体一向不好的父亲来说，这是一段并不容易的行程。于是我久久不说话，父亲也无语，只是眼神渐渐黯（n）淡下去。父亲最大的心愿就是陪我走进大学的校门。我明白父亲的意思，不忍让他失望，终于轻轻点头，对父亲说：“好啊，东西挺多的，我自己也拿不了。”父亲顿时高兴起来，像个得到了心仪（y）已久的礼物的孩子。我的眼睛有些潮湿。在我心中，父亲从来不是一座山，我的父亲只是一个父亲，一个深深爱着自己的女儿也深深渴望被女儿爱的父亲。（1） 给划线的字选择正确的读音。 呕吐_（tt）厌恶_（w）埋怨_（mi mn）似乎_（shs）曾经_（zng cng）重大_（chngzhng）（2） 找出文中的比喻句，用横线画出来。 （3） 阅读第二自然段，用波浪线画出父亲爱女儿的句子。 （4） 你有一个怎样的父亲呢？能通过一件小事来写写吗？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共64分)1-1、2-1、3-1