科学2019-2020学年二年级下册7.磁铁和我们的生活B卷_第1页
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科学2019-2020学年二年级下册7.磁铁和我们的生活B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 科学家就把磁铁能吸引铁材料制成的物体的性质叫做（ ）。A铁性B吸引性C磁性2 . 下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是 （ ）A改变通过线圈中电流的强弱B改变线圈的匝数C改变通过线圈中电流的方向D在通电螺线管中插入铁芯二、判断题3 . 所有电磁铁通电时，磁性都是相同的。（_）4 . 磁铁有多种形状。（_）三、连线题5 . 这两位同学分别是用什么力使小车动起来的？推力拉力磁力四、综合题6 . 深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。 利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?7 . 下面是某同学设计的研究电磁铁磁力大小和电池数量关系的实验。请你根据所学的知识，回答相关问题。（1）请你将实验过程补充完整。实验材料：电磁铁、大头针、电池、导线。实验设计：实验中的变量是_，其他因素保持相同。实验步骤：在电路中使用1节电池做电源，接通电路后，用电磁铁吸引大头针，观察并记录吸起大头针的个数。增加电路中_的节数，分别进行吸引大头针的实验，观察并记录吸起大头针的个数。每组实验做3次，取平均值。实验记录：吸起大头针的数量（个）电池的数量（节）第一次第二次第三次平均数115161415226272734240
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