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文档简介

2001人教版四年级数学下册乘法运算定律,张四爱井陉县孙庄育才学校,运算定律,乘法交换律乘法结合律,一、复习引入,问题：1.我们已经学过了哪些运算定律？,2.我们是怎样研究加法运算定律的？,初步发现规律；枚举中验证规律；比较中概括规律。）,二、在情境中初步感知乘法交换律,收集信息，明确条件问题,问题：从图中你都知道了哪些信息？你是怎样理解这些信息的？,问题：1.负责挖坑、种树的一共有多少人？,提出问题，独立尝试解决,2.根据题意，你能列式解答吗？,425100或254100,二、在情境中初步感知乘法交换律,验证规律，概括规律,1.你还能举出像这样的等式吗？,3.你能用自己喜欢的方式表示乘法交换律吗？,2.观察这些算式的特点，看看你能发现什么规律？（两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。）这叫做乘法交换律。,二、在情境中初步感知乘法交换律,（一）独立解决问题,问题：1.一共要浇多少桶水？,2.仔细观察算式，你又有什么发现？试着说明你的发现。,（255）21252250,25（52）2510250,三、在情境中初步感知乘法结合律,（二）迁移学习经验概括规律,1.你还能举出像这样的等式吗？,3.你能用自己喜欢的方式表示乘法结合律吗？,2.观察这些算式，看看你能发现什么规律？（三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。）这叫做乘法结合律。,三、在情境中初步感知乘法结合律,四、巩固练习，提升认识,1.根据乘法运算定律，在里填上适当的数。,15,25,4,8,25,14,8,5,8,问题：（1）根据题意，请你列式解答，并思考怎样计算比较简便。,预设：（507）23502700（m）,（2）还可以怎样算？,预设：（502）71007700（m）,这个游泳池长50m。他每次游多少米？,
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