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文档简介
自己的花是让别人看的,执教者：冷宏,大竹县周家镇中心小学,2016年度大竹县中小学赛课活动,课堂行动,1、导入新课，激发兴趣,2、引导质疑，找到中心问题,3、释疑解难，直奔中心，品读感悟,中心问题,1、德国人自己种的花为什么要给别人看？2、“人人为我，我为人人”在课文中指的是什么意思呢？,理解“我为人人”：在屋子里的时候，自己的花是让别人看的。理解“人人为我”：走在街上，自己又看别人的花。联想感悟：生活中你有没有感受过类似的境界？,先出示最后一自然段季老说的话，然后让学生议议对这句话的理解，并指导朗读。,升华美丽，回味无穷,变化是有的，但是美丽并没有改变。,时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。,“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”,这一情景深深打动了季先生，他为这奇丽的景色，奇特的民族而陶醉，仿佛进入梦中。,“我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。”,这到底是一个怎样的梦？,帮助和总结,1、结合板书设计进一步领会课文主题2、课外拓展，了解作者和阿根廷3、布置作业,板书设计，直观形象,自己的花是让别人看的,了解作者,季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。早在1935年，二十五岁的季羡林先生带着祖国的期望和自己的理想，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，1945年才回归祖国。1980年，35年后，当他再次踏上第二故乡，感慨万千。后来写下了今天我们所学的这篇课文。了解一个国家，了解一个人物，需要同学们在课外进一步阅读。有一本书等待着你们去把它翻启，这本书的书名是德国印象。此书为季羡林的回忆录，那里有动荡的岁月，沧桑的世事，难忘的师恩，诚挚的友情，质朴的语言，灵动的智慧，在那里你还能找到这篇课文背后的故事，课下，同学们读读这本书就会对作家的梦有更深的了解。,课外拓展,哥廷根简介,这就是作者留学德国的城市哥廷根，这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这
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