人教统编版五年级上学期语文第12课《古诗三首》同步练习（II）卷

人教统编版五年级上学期语文第12课古诗三首同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共6题；共34分)1. （2分） 下列词语中读音、字形全部正确的一项是（ ） A . 苍穹（qing）孕（yn）育冠冕（mn）B . 赠予（y）摇曳（y） 旖旎（yn）C . 馥（f）郁琼（qing）浆鸣啭（zhun）D . 婆娑（su）硕（shu）大无比2. （9分） 写反义词。 强大_ 普通_ 相信_ 准许_骄傲_ 爱护_ 贫瘠_3. （6分） 根据课文示儿内容填空：诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）_，诗人的遗恨是（用原句回答）_，诗人的遗愿是（用原句回答）_。4. （3分） 文学常识填空。 _写的三国演义是我国古代最著名的长篇历史小说，它与_、_和_并称为我国四大古典名著。诸葛亮复姓_，名_，字_，又称_先生，是三国时代著名的谋士。在小说三国演义中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如_、_、_等等。5. （5分） 用下列词语造句歌舞暖风6. （9分） (2014浙江) 根据课文内容与生活实际进行填空。 （1） 在这六年的语文旅途中，我们认识了许多的著名人物，如活泼、勇敢的少年闰土，还有_的鲁迅，_的李大钊，_的凡卡，还有很多都令我们难以忘怀。（2） _，观千剑而后识器。文心雕龙书山有路_，学海无涯_。增广贤文使卵石臻于完美的，并非_，而是水的_。飞鸟集（3） 每当过节，当我们思念远方的家人时，我们会情不自禁的想起王维在九月九日忆山东兄弟的诗句：_，_；当我们要报答母恩的时候，会用孟郊的：_，_表达。（4） 在这几年的学习中，你一定看过很多的优秀课外书，请选择其中的一本，向我们来介绍吧！做一张“课外书推荐卡”。课外书推荐卡书名：_作者：_推荐原因（主要内容）：_二、 诗歌鉴赏 (共3题；共28分)7. （8分） 读诗望天门山饮湖上初晴后雨内容回顾（1） 望天山门是_代诗人_所写，古诗描述了_一带的秀丽景色，表达了_的思想感情 .（2） 饮湖上初晴后雨中的一个比喻句是_。整首诗抒发了作者对_的赞美之情。8. （10分） 阅读诗歌，回答问题饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，_。_，_。（1） 默写古诗。水光潋滟晴方好，_。_，_。（2） 解释下列词语。潋滟：_;方：_空蒙：_亦：_（3） 这首诗中，诗人把西湖比作_，描绘了西湖_时和_时各具特色的美丽景色，由衷地抒发了诗人_之情。 9. （10分） (2019湖北模拟) 阅读七子之歌台湾，完成练习。 七子之歌台湾闻一多我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氲氤（yn yn）着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！【注释】氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。（1） 你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？ （2） 读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？ 三、 现代文阅读 (共1题；共27分)10. （27分） 课外阅读徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你_不能站在凳子之类的高地方去取，_不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”（1） 给本文加上一个小标题 。（2） 在文中的横线上填上恰当的关联词。你_不能站在凳子之类的高地方去取,_不能把竹竿横下来.”（3） 伯父想两个什么难题考考徐文长的?（4） 徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢?（5） 你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?（6） 请你概括本文的主要内容第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2