英语人教版五年级下册临死前的严监生

,第五届生本课堂教学研讨活动,第一节小学五年级语文侯丽娜：小学语文精品课人物描写类比整合,巴州石油第一中学,2016年4月26日,人物描写一组,巴州石油一中侯丽娜,刻画人物性格，表现人物的精神面貌；力求具体生动。,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,临死前的严监生,“凤辣子”初见林黛玉,jin,先学反馈,小组内交流:谈谈读完课文后在字词以及课文内容方面的收获，并提出组内未能解决的问题，完成后请小组分享先学成果。,交流提示：,1、交流先学笔记。2、交流与课文相关资料。,阅读思考,大侄子,二侄子,奶妈,赵氏,二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？,二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？,老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。,爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。,他就把头摇了两三摇。,他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。,点一点头，把手垂下，登时就没了气。,结合描写严监生的动作、神态的语句，说说严监生是个怎样的人？,小组交流：,大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。,他就把头摇了两三摇。他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。把眼闭着摇头，那手只是指着不动。,他家有十多万银子。钱过百斗，米tngphng烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田dng万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。,节选自儒林外史,小组交流：,结合时代背景感受人物形象，多角度谈收获。要求：小组合作高效有序。充分利用资料，能做比较综合性的发言。,浏览课文小嘎子和胖墩儿比赛摔跤、“凤辣子”初见林黛玉，这两个片段里的人物给你留下了怎样的印象？给小组同学说说。,比较阅读：,交流分享：,结合描写人物的动作、心理的语句说一说小嘎子给你留下了怎样的印象？,“要不摔跤。”“是吗？”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。起初，小嘎子精神抖擞（su），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎么推拉拽顶，硬是扳（bn）不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。趁势往旁侧里一推，咕咚（dng）一声，小嘎子摔了个仰面朝天。,小组交流:请结合文中描写王熙凤外貌、语言、动作的句子谈谈她给你留下了怎样的印象？,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若/神妃仙子：头上戴着/金丝八宝/攒珠髻，绾着/朝阳五凤/挂珠钗；项下带着/赤金盘螭/璎珞圈；裙边系着/豆绿宫绦/双鱼比目/玫瑰佩；身上穿着/缕金/百蝶穿花大红洋缎/窄裉袄，外罩/五彩刻丝/石青银鼠褂；下罩/翡翠撒花/洋绉裙。一双/丹凤三角眼，两弯/柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春/威不露，丹唇未启/笑先闻。,“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡（d）亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕（p）拭泪。这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,小组交流分析：三个片段塑造人物形象时，在描写方法上有哪些异同，有何体会？,比较分析：,小说在塑造人物形象时可对人物的外貌、语言、动作、心理、神态、细节等方面进行描写，从而对人物完整细致刻画。你能否试着运用塑造人物的描写方法，写一写在生活中给你留下深刻印象的同学。要求：语言精炼；用