百合花----人物刻画ppt课件

小说是以为中心，通过的叙述和描写来反映社会生活。,塑造人物形象,完整的故事情节,环境,1,百合花茹志鹃,2,二、明白小说题目的含义和作用,1、看图谈感受：百合花有什么特点？,清丽纯洁淡雅,2、找出与百合花被相关的情节，并朗读。,3、找出百合花被的最后结局。,3,1、百合花被子是情节的一部分，贯穿全文,推动了情节的发展。2、揭示它与主要人物的关系,突出人物性格。,百合花被子的作用?,4,1925年出生于上海。1943年参加新四军，1955年转业到中国作协上海分会。1958年发表成名作百合花，引起了文艺界的广泛关注，奠定了她的“清新俊逸”的风格。她的主要作品结集为高高的白杨树、静静的产院、百合花等。,作者介绍,5,写作时代背景：本文写于1958年初春，正是“反右”斗争的高潮时期，许多作家知识分子都经受了不同程度的打击，作家本人在当时的时代环境里也感受到一种无形的压抑，在高度政治化的时代氛围中，人与人之间的关系也变得紧张，相比之下，战争硝烟之中的淳朴真挚的人际关系则更加令人怀恋，“战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。”写作动机：想借对战争年代里圣洁的人际情感的回忆和赞美，来表达对现实生活的感慨。,6,lio,qin,chu,n,ni,初读效果检测,一、读准加点字的音。撂()讷()憨()讪()嬷()砦()磕()瞅()拗()虔()髻（）忸怩（）,shn,hn,m,zhi,k,nin,j,7,（二）掌握下列字词。1、张皇：2、忸怩：3、执拗：4、尴尬：5讪讪：6、虔诚：,难为情的样子。,恐慌，慌张。,（神色、态度）不自然。,固执任性，不听从别人的意见。,形容不好意思或不大方的样子。,恭敬有诚意。,8,速读感知全文,1、10分钟之内速读全文，顺手标好段序、划出字词。2、找出全文线索，梳理故事情节。,9,二、理清全文的线索、情节。,友情提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。,一部分、开端带路二部分、发展借被三部分、高潮牺牲/献被四部分、结局盖被,10,分析小说的人物形象,学习重点：学会分析人物形象特点及其意义,11,人物形象的分析步骤,联系故事情节抓住主要描写概括人物形象表达体验感悟,阅读小说,小说叙述了几个人？他们之间发生了什么故事？,故事中哪个人物最打动你？是怎样打动你的？,作者想借这个人物和故事告诉读者什么？你从中获得了哪些感悟？,你认为他（她）是个什么样的人？,12,批,（一）文章写了哪几个人物？,“我”、小通讯员、新媳妇,（二）围绕小通讯员写了几件事？,1、为“我”带路2、帮“我”去借被子3、为掩护同志壮烈牺牲,（三）围绕新媳妇写了她在两件事上态度的前后变化？,1、她不愿借被子，但后来2、刚到包扎所护理伤员又羞又怕，放不开手，,主动用它给烈士装殓遗体,“庄严而虔诚”地为重伤员解衣、擦拭身子,13,得“意”望“形”,即善于透过作者描写的人物的外在的形象去探得这个人物深层次的思想性格特征，进而探得作品的底蕴。,14,（二）小说塑造人物的方法,肖像描写心理描写行动描写语言描写细节描写侧面描写(间接描写)(环境描写.衬托.对比等),正面描写(直接描写),15,试分析百合花这篇小说的人物形象：,小说运用描写方法写出了人物性格特点。,16,三、探究人物形象（一）,1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？,娴静淳朴善良高洁,2、作者是运用什么描写手法刻画这一人物形象的?,语言描写、肖像描写、动作描写,勾勒原句,17,探究人物形象（二）,1、“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员也有关吗？,腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意,2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。,他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。,语言描写动作描写肖像描写细节描写,18,小结：小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的美好心灵和品格的象征。,百合花：清丽纯洁高雅新媳妇：娴静淳朴善良纯真高洁,19,“我”对小通讯员情感前后发生了怎样的变化？,生气,-,发生了兴趣,-,从心底爱上了这个傻乎乎的同乡,-,怀着崇敬的心情怀想他,20,探究人物形象（三）,讨论“我”在文中的作用,以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。“我”是本文的线索人物。,21,细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情，也可以是一个十分简短的情节。细节描写是指抓住这个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。,22,探究细节描写对表现人物的作用,细节描写是一种以小见大的方法。准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”，它是塑造人物，达到典型化的重要手段。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。,23,1、紧扣主题，服务人物形象2、具有独特性，典型生动3、有触动点，真切感人,选取细节的原则：,24,母亲回头一看，啊？！在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量，可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出手来擦一下，任由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声奶气说：“妈妈，洗脚！”那满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。是呀，是件伟大的事它的名字就叫做“孝”。,习作赏析,特写,慢镜回放,25,1、步枪筒里的树枝和野菊花,这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣，同时也表现了通讯员的天真质朴和在紧张战斗生活中的从容、镇定。,探究细节描写对表现人物的作用,2、给我开饭的两个馒头,A通讯员对我的关心，体现了同志间真挚的革命友情B强烈地表现了“我”对死难烈士的无限深情。,26,探究细节描写对表现人物的作用,衣服上的破洞（四次）,第一次是抱被子时因慌张挂破了上衣，出现了破洞；第二次是通讯员在叫“我”开饭时“我”看见那个破洞；第三次是当受重伤的通讯员被抬回包扎所，“我”看见“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”第四次是通讯员牺牲后新媳妇缝那破洞,通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员朴实腼腆乐观的性格，勇于牺牲的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜、崇敬。,27,探究细节描写对表现人物的作用,作用：1、在情节发展上前后呼应，使文章结构严谨。2、“于细微处见真情”。这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。,28,环境描写的作用：,小说中的景物描写往往对烘托人物心情（A）、渲染环境气氛（B）、推进情节发展（C）、深化作品主题（D）等方面有重要作用。以下两处环境描写分别起什么作用？,1、早上下过一阵小雨空气里也带有一股新鲜温润的香味。（）,2、天黑了，天边涌现一轮满月我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。（）,A,AC,29,军：通讯员,民：新媳妇,腼腆质朴英勇,善良纯朴圣洁,“我”(线索),军民骨肉情,30,小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。,主题,题意：以百合花的洁白、纯净来象征人民战士、人民群众的高尚情操，同时暗示文章主题。,小通讯员和新媳妇,31,小说主要刻画了小通讯员和新媳妇这两个人物形象，对小通讯员运用了_、语言描写、_和动作描写，表现了他_、淳朴、_、热爱生活、善解人意的性格特点；对新媳妇运用了_、肖像描写和动作描写，表现了她娴静、_、_、高洁的性格特点。,细节描写,肖像描写,腼腆,勇敢,语言描写,淳朴,善良,达标检测,小说以淮海战役为背景，通过小通讯员为包扎所向老百姓借被子和一位新媳妇为了子弟兵拿出自己心爱的嫁妆_这样一个小故事，歌颂了军民之间的鱼水深情,百合花被子,32,茹志鹃因为写这种清新俊逸的文章而遭到批判。理由有三条，一是没有英雄人物，二是描述的人物心理阴暗，写借被子不借，不应该是老百姓对八路军的态度。另外最后一条就是说写儿女情、家务事，显得与时局格格不入。由此茹志鹃都对自己是否适合继续进行创作产生了怀疑。,补充材料,33,后来茅盾在谈最近的短篇小说创作一文中，认为茹志鹃的文章“清新俊逸”