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文档简介

,校本教材：初中生化学视界,徐静如东县苴镇新光初级中学,诗词中的化学,中国诗词大会以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨的诗词比拼节目。通过全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。,赏诗词之美,寻化学之趣,品生活之味,活动一：感受诗词中的千变万“化”,1.从化学的视角分析，这句诗描绘了蜡烛的哪些变化？,2.如何用实验验证蜡烛燃烧的产物？,活动一：感受诗词中的千变万“化”,分别用一个干燥而冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,还可以设计哪些装置？,活动一：感受诗词中的千变万“化”,瓶壁上出现水雾,澄清石灰水变浑浊,蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,活动一：感受诗词中的千变万“化”,从下列提供的仪器中选择，进行组装设计,活动一：感受诗词中的千变万“化”,你能说说下列诗词中描绘出物质的哪些变化吗？是物理变化还是化学变化？,野火烧不尽，春风吹又生,千里冰封，万里雪飘,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏,只要功夫深，铁杵磨成针,白玉为床，金作马,4.你还能说出哪些蕴含物质变化的诗词或成语吗？,训练反馈,1.下列成语涉及化学变化的是（）A.水滴石穿B.山崩地裂C.百炼成钢D.木已成舟,“何意百炼钢，化为绕指柔”晋刘琨重赠卢谌,百炼成钢是指古时候钢铁锻造技术已达到了炉火纯青的地步。化学原理是将硬而脆的生铁在空气中反复捶打，生铁中多余的碳和氧气反应生成二氧化碳，从而降低含碳量，炼得柔而韧的钢。,训练反馈,2.用元素符号给相关成语填空，（注：按示范先找出相关的成语，再用元素符号填空，成语中的被填空字的音与元素名称相同）如：只要功夫深，Fe杵磨成针；雪中送C；千里送鹅毛，礼仁义重；黄万两；大快人；薄明志；感慨万；高歌进；高山水；人杰地。,活动二：领悟诗词中的诗情“化”意,活动二：领悟诗词中的诗情“化”意,石灰的生产,活动二：领悟诗词中的诗情“化”意,观察煅烧石灰石实验（如图一、图二），再结合校本教材内容回答：（提示：碱性溶液能使酚酞试液）,1.煅烧石灰石后，观察到石灰石表面。,2.观察到图二中B试管中液体变色，说明了，A试管的作用是。,活动二：领悟诗词中的诗情“化”意,活动三：谈“诗”说“法”,“曾青得铁，则化为铜”西汉刘安淮南万毕术,硫酸铜溶液,曾青-,活动三：谈“诗”说“法”,“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”唐刘禹锡浪淘沙,“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。”明于谦咏煤炭,淘沙取金、煤炭冶铁的方法,活动四：“诗”致入“微”,模仿中国诗词大会中的“飞花令”比赛规则，请两位选手在规定时间内轮流背诵含有“香”字的诗句，对不
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