人教版初中生物八年级下册第二章第三节《基因的显性和隐性》第1课时学案含答案

人教版八年级下册第七单元第二章第三节 基因的显性和隐性学案设计者： 学习者: 学习时间:2020年 月 日 学习目标1.通过自学教材和微课能举例说出显性性状和隐性性状，举例说出基因的显性和隐性，运用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。2.通过对孟德尔杂交实验的学习，增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释有关生命科学问题的能力。学习过程中遇到的困惑和疑问： 学习重点举例说出基因的显性和隐性，运用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。难点预设运用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。学 习 过 程学法指导【温故知新】回忆上节课所学内容并结合图7-13生殖过程中染色体的变化独立完成。学习任务一自学教材33-35页，结合观看微课，了解孟德尔的豌豆杂交实验过程，分析实验现象，感悟实事求是严谨的科学态度。学习任务二结合以上所学和教材34-35页，细读课文，独立填写内容。 【拓展延伸】综合所学的生物学知识对题干进行分析思考，并运用遗传图解描述控制相对性状的一对基因的传递规律，运用本节所学知识和方法，尝试解决生活中出现的生命现象，做到学以致用。【温故知新】复习生殖过程中基因的传递规律，请在下图中的填出细胞的基因。 体细胞生殖细胞父方：AA 受精卵中.考.资.源.网母方：aa 【自主探究】学习任务一：了解孟德尔的豌豆杂交实验过程1.孟德尔在高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子？ 2.孟德尔在高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验中，看到了什么现象？ 3.如果用字母D和d表示豌豆的高茎和矮茎基因，那么孟德尔最初种植的纯种高豌豆的基因组成是 ，纯种矮豌豆的基因组成是 。其产生的生殖细胞基因组成分别是 和 。4.按照温故知新小题图示，孟德尔取得的杂交后代的种子（即子一代）的基因组成是 。5.杂交后代的豌豆种子（即子一代）种植后进行自花传粉，其产生的后代（即子二代）的基因组成有几种情况？ 学习任务二：总结孟德尔豌豆杂交实验的结论1.相对性状有 和 之分。例如：高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，其后代只表现出高茎性状，不表现矮茎性状，所以高茎是 ，矮茎是 。2.控制相对性状的基因有 和 之分，用英文字母的大写表示 基因，小写表示 基因。3.若用D和d分别代表显隐性基因，则隐性性状的基因组成用 表示；显性性状的基因组成有 或 两种。4.基因组成是Dd的，则D为基因，d为基因，虽然 控制的性状不表现，但遗传下去。【拓展延伸】1.在孟德尔的豌豆杂交实验中，为什么杂交后的子一代豌豆种子长成的植株都是高的？难道控制矮茎性状的基因d没有传给子代吗？画出生殖过程中的基因传递图解。2.孟德尔把杂种高豌豆的种子（子一代）种下去进行自花传粉，结果发现收获的豌豆种子子二代长成的植株有高有矮,不过矮茎的少高茎的多,这是为什么?请用基因传递图解的方式来说明。3.基因A控制能卷舌，基因 a 控制不能卷舌，某同学的父母都能卷舌，他却是不能卷舌，你能根据所学推测一下他父母的基因组成是 、 。【总结归纳】建构本节的知识网络，自己对本节课所学内容进行初步的评价。【总结归纳】 性状 基因的显性和隐性控 制 基因 反思提升人教版八年级下册第七单元第二章第3节 基因的显性和隐性学案参考答案【温故知新】A 体细胞生殖细胞Aa父方：AA 受精卵a中.考.资.源.网母方：aa 【自主探究】学习任务一：1.纯种的高茎豌豆和纯种的矮茎豌豆2.收获的子一代杂交种子长成的植株都是高茎的3.DD dd D d4.Dd5.三种 （DD、Dd、dd）学习任务二：1.显性性状 隐性性状 显性性状 隐性性状2.显性基因 隐性基因 显性 隐性 3.dd DD Dd4.显性 隐性 d 可以【拓展延伸】1.从遗传图解可以看出在子一代中，虽然隐性基因d决定的性状不表现，但d是可以遗传下去的。2.从遗传图解可以看出，杂种高茎豌豆的子代（子二代）高茎约占75，矮茎约占25，因此将杂种高茎豌豆种下去，结果子二代植株的性状有高有矮，而且