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1,分数的意义,2,一个物体 平均分 分数,一个饼,平均分,2份,3,一种图形 平均分 分数,4,图中阴影部分用 表示对不对？,5,（ ）,（ ）,一条线段,平均分,5份,6,4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？,7,4个苹果,1个整体,平均分4份,讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几,8,4个苹果,1个整体,平均分2份,9,10,11,12,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“ ”,1,单位：,13,分数,分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,14,表示 把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三,3,5,分子,分数线,分母,表示有这样的多少份,表示把单位“1”平均分成多少份,15,闯关,一个饼,一种图形,一条线段,8个三角形,6条小棒,16,闯关,用分数表示下列图中的阴影部分,17,用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”,12个小正方形,18,把什么看作单位“1”,9个笑脸,19,20,21,22,23,24,25,26,阴影部分是大圆的,27,考考你,1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？,28,考考你,2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,29,考考你,4、选择一副图，涂出它的 ？,30,考考你,5、猜猜一共有几枝？,31,考考你,5、猜猜一共有几枝？,32,考考你,5、猜猜一共有几枝？,33,考考你,5、猜猜一共有几枝？,34,拓展,把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ ）。,4米,35,一辆汽车分钟行驶了千米，每分钟行驶千米的（）,千米,36,一辆汽车分钟行驶了千米，每分钟行驶千米的（）,千米,分钟,37,一辆汽车分钟行驶了千米，每分钟行驶千米的（）,千米,分钟,分钟,38,一辆汽车分钟行驶了千米，每分钟行驶千米的（）,千米,分钟,分钟,分钟,39,实践与探索1、你是全班人数的（ ）。2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。,40,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“ ”,1,单位：,1. 分数的产生：生活的需要,2. 单位 “1”,3. 分数的意义：
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