教育心理学中重要人物与思想PPT课件

夸美纽斯代表作：大教学论世界图解母育学校头衔：教育学之父，近代教育科学之父观点：1）原则；制度；思想；内容；方法；目的2）学科课程代表人物,1,.,赫尔巴特代表作：普通教育学头衔：科学教育学之父，现代教育学之父，传统教育代表人观点：1）一原则，二基础，三中心，四阶段2）学科课程代表人3）实质教育代表人4）教育目的理论社会本位论代表人,2,.,杜威：代表作：民主主义与教育我们怎么思维经验与教育我的教育信条头衔：进步实用观点：1）一做三心四即五步2）经验课程（活动课程）代表人3）教育目的理论-教育无目的论4）心理学流派机能主义心理学代表人5）教育适应生活说,3,.,斯宾塞代表作：教育论什么知识最有价值（课程一词）观点：1）明确提出德育、智育、体育的概念2）教育目的理论：“教育生活准备说”“教育生活预备说”3）学科课程代表人，实质教育代表人,4,.,班杜拉：观点：1）德育模式社会学习模式(行）2）学习理论社会学习理论（观察学习，替代强化）（榜样）3）学习动机自我效能感理论,5,.,奥苏贝尔：观点：1）记忆-遗忘同化说2）学习分类（学习的方式，新知识与原有知识的关系）3）学习理论有意义学习理论4）学习动机成就动机分类（附属，自我提高，认知）5）学习迁移认知结构迁移理论,6,.,布鲁纳1.课程结构主义课程理论代表人2.学习理论认知结构学习理论（学科基本机构、认知结构、发现学习）1发现，2结构，3过程，4原则,7,.,布鲁姆1.掌握学习（充分的学习时间；射第二次箭；给学生第二次机会）2.教学目标分类学（认知、情感、动作技能）,8,.,马卡连柯代表作：教育诗观点：1）集体主义教育理论2）德育原则：尊重与严格要求相结合的原则3）德育原则：平行教育原则（集体教育与个别教育相结合）4）班级管理模式：平行管理模式5）德育模式：集体教育模式,9,.,桑代克代表作：教育心理学头衔：教育心理学之父观点：1）学习理论联结试误说2）学习迁移共同要素说（形状知觉实验）,10,.,弗洛伊德代表作：梦的解析观点：1）教育学-内发论性本能代表人2）心理学流派精神分析学派代表人3）记忆-遗忘-动机说（压抑说）（考试焦虑）4）人格投射测验的理论基础5）人格结构：本我，自我，超我6）社会性发展：5个阶段（口唇期，肛门器等）,11,.,罗杰斯1）教育目的个人本位论2）心理学流派人本主义代表人3）学习理论人本主义代表人（有意义自由学习，非指导教学模式（学生中心模式），知情统一的目标观）,12,.,皮亚杰：1）教育学德育模式认知模式代表人2）教育心理学认知发展建构主义发展观（认知4个阶段）3）学习理论建构主义理论代表人4）品德发展道德发展阶段（4个阶段）5）认知结构论-皮亚杰游戏是把信息纳入原有的认知图式，是同化的一种形式,13,.,科尔伯格：1）教育学德育模式认知模式代表人2）品德发展道德发展阶段（三水平六阶段）,14,.,苛勒：1）心理学流派：格式塔心理学派（完形心理学派）代表人2）学习理论认知学习理论完形-顿悟说3）学习迁移关系转化说,15,.,巴普洛