合肥市2019-2020年度语文二年级下册第一单元测试卷C卷

合肥市2019-2020年度语文二年级下册第一单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写词语。 yng li b l jin do xin hu l w（_）（_）（_）（_）（_）zh sh xi xi g wi g niang xng zi（_）（_）（_）（_）（_）2 . 会把字写得又漂亮又正确。l w b l tn hu jin do xn zho （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） nin dn dn yu jxi xi mn z（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3 . 我会在括号里填上恰当的词。克服（ ）（ ）的地方（ ）地哭诉征服（ ）（ ）的星期天（ ）地邀请增进（ ）（ ）的巡警（ ）地开展增强（ ）（ ）的街道（ ）地训斥4 . 根据课文内容填空。1在这期间我曾到过世界上将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在_的瑞士莱芒湖上，在_的非洲大沙漠中，在_的大海中，在_的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。2“月是故乡明”是唐朝诗人_的诗句，它的上句是“_”。3本文以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那_的夜晚，那_的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者那深切的_之情。5 . 照样子填词语。滚烫滚烫：_干干净净：_6 . (1)请写出四个神话故事。_(2)请写出你知道的四个词牌名_7 . 比一比，再组词。空（ ）仙（ ）作（ ）睛（ ）清（ ）工（ ）山（ ）昨（ ）晴（ ）青（ ）二、语言表达8 . 照样子，填写。例：花更红_更_更_三、现代文阅读9 . 阅读下面的文字，完成下列各题。大自然之歌（节选）陈世旭在整个世界，除了水，我最喜欢的就是森林。森林多么好，森林有花有草，森林有云有雾，森林有风有雨，森林有泉有湖森林有诗。花与树的缠绵，云与雾的交融，风与雨的相伴，泉与湖的交响，无处不是诗的流淌。云聚云散是诗，花谢花开是诗，草飞草长是诗，月圆月缺是诗。森林是诗的宠儿。走向森林，常常是我的梦想，我的渴望。在森林任何一个无人知晓的角落，都会有风吹落潮湿的种子。季节更替，在森林到处荡漾的，是人的自由意志。倾听森林的语言，你将成熟，聪明，坦荡，洞悉真理生活的困惑与感伤随风而逝。走在森林，你会发现你是快乐的，森林是无声的呼唤，充实了你原本空洞的灵魂。因为惰性和缺乏勇气，我任从自己常年被囚禁在嘈杂的城市。城市也是森林。楼群像树林，只是没有枝叶没有花朵没有果实，没有令人恋眷的狗尾巴草的清香。孩子们长大了，不会唱“采蘑菇的小姑娘”。楼群的颜色顽固，隐去了季节的界限；窗口在夜晚筛下星星，挤窄了无边际的想象；钢筋水泥傲然挺立，带来了坚硬工具的压抑。这是化工森林。在这里，躺着的心事结成青苔，站立的思想竞争阳光，人们掩起私下里表情丰富的脸庞，让善意和温情在陌生中蛰伏窥望。只有森林才会有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深远。森林里最多的是树，每棵树都是歌手。走进森林，走进歌声，走进激动的曲调和流畅的节奏。带着幻变的梦境、灵感和鸟语花香，离开城市的喧嚣，演奏自己的乐章。让漫天的音乐的羽毛，化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的撞击，等待灵魂的再生。每次我都会力图进入森林的深处。穿过茂密的、散发着浓郁的树脂和草莓香味的松树林，心里泛起一种甜丝丝的快感。林中的湖泊像美人的镜子，波光粼粼地闪烁在无边森林的怀抱，映照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚。头上树桠上，这儿那儿站着不知名的鸟。它们大大方方、满不在乎地站着。不时地懒洋洋地一跳。有时候落到离你很近的地方，然后又扑扑地飞起，它们拨起的风，直朝你脸上吹过来。柔顺的、毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳去。有时候会突然停下来，蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中，睁大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的特权。森林无疑有一种凝重的隐喻性质，暗示出生活最为深沉的一面。森林是生命的典范，告诉人们生命的原始法则。契诃夫是那般动情：“不可思议的大森林啊，你永远放射着先辉，美丽而又超然，你，我们把你称作母亲，你本身包括了生与死，既赋予生命，又主宰灭亡。”风拂过思绪拨动迷离的眼神。卷起的红松皮被阳光照耀，摘它一片，发现东风沉醉于此的秘密：暗香诱着彩蝶，在树木之间传递着甜蜜。绿肥红瘦都被遗忘，而你将保留森林中的这一缕暗香；等有一天终于不能呼吸的时候，就融入树下的泥土，无声地悠悠地去到森林的漩涡深处，肃穆，庄严，神秘，而心，颤栗。然后在返青的季节，同蚂蚁、蚯蚓和飞虫，同所有卑微的生命一起，用柔软的头颅叩开泥土的门，迎接春天的来临。一声鸟鸣，心便永不寂寞。【小题1】阅读、两段，走向森林是“我的梦想，我的渴望”的原因是（ ） （多选）A森林带给人自由思考空间。B森林使人成熟，聪明，洞悉真理。C森林让人坦荡，消除困惑与伤感。D森林会让人感受到心灵的疲惫。E森林充实人们空洞的灵魂。【小题2】对第段画线句子的修辞手法及表达效果理解正确的是（ ）（多选）A使用了比喻的修辞手法，让句子更加生动。B使用拟人的修辞手法，形象地突出森林中的各种自然事物和谐共处的特点。C使用排比的修辞手法，用诗一般的语句铺排出各种自然事物在森林里的变化，表达作者对森林的诗一般独特感受。D句式有些雷同，给人重复乏味、词藻堆砌的感觉。【小题3】文章主要写自然森林，第段却详细描述了化工森林的作用，对此理解不正确的是（ ）A用浓重笔墨描绘了一片化工森林，与上下文描绘的自然森林作对比。B作者是此时思维产生了瞬间的跳跃，因此才会插入表达生活在化工森林的一些无奈感受。C突出了自然森林给人自由，给人快乐，给人智慧，让人充实，给人诗意感受等特点。【小题4】纵观本文，作者在文中抒发了（ ）的情怀。A对森林中的景物的喜爱B想逃离化工森林C表达对美好环境的向往、对生活的热爱【小题5】这篇文章中告诉我们，森林带给我们的启示是（ ）A自然森林里的景色有很丰富的变化B感受到生命的循环回复、生生不息的自然法则C自然森林是如此的美好四、信息匹配10 . 选一选，填一填。（填序号）园 圆元1.春天是万物复苏的季节，公（_）里的花好看极了。2.爸爸给我两（_）钱，让我买铅笔。3.地球是（_）的吗？五、书面表达11 . 写话与表达。图中有几个小朋友？他们在什么地方做什么