贵阳市2019-2020年度五年级上册期中考试语文试卷A卷

贵阳市2019-2020年度五年级上册期中考试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 将下列各组词语依次填入句子的横线处，最恰当的一组是（ ）。舞台上残疾女艺术家的演奏_动听，观众如痴如醉。在进行旅游开发论证的古蜀遗址，其历史可以_到两千多年以前。只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品时才有可能_。A优雅追溯一气呵成B优雅追述一鼓作气C幽雅追述一气呵成D幽雅追溯一鼓作气二、填空题2 . 在括号里填上恰当的词语_的小动物 _的小面孔 _的尾巴_的夏天 _的日光 _的爪子_的毛 _的窝 _的果实3 . 熟读背诵诗文，完成下面填空。1这首诗中“水是眼波横，山是眉峰聚。”这两句词的意思是_；这两句词运用了_的修辞手法，写出了浙东山水的美丽可爱。2“欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”这两句词运用了_的修辞手法，点明了好友此行是去_。3“若到江南赶上春，千万和春住”，这两句词中的“春”有两层含义，既指_，也喻指_。4 江南水乡，风光旖旎。看，水面上波光粼粼，江边的山层层叠叠，真是“_，_。”5 “水是眼波横，山是眉峰聚”，这两句词运用了比喻的修辞手法，把水比作_，把山比作_。词人运用这样的比喻意在凸显（_）。A山水的柔美多姿。B山水像人一样有情有意C作者内心的明朗欢喜。D作者内心的郁闷愁苦。6“假如你到江南，还能赶上春天的话，一定要和春天同住。”这句话是词中的哪两句表述的意思？_，_。7默写：水是眼波横，_。欲问行人去那边？_。才始送春归，_。若到江南赶上春，_。4 . 看拼音，写词语。zo chn（_） rn qi（_） hn z（_） xin yn（_）f zhun（_）d bn（_） chun di（_）n jn（_）tn zh（_）c zhun（_） yn zi（_） lu y（_）hun y（_）d zi （_） tio w（_）5 . 把下面的句子补充完整，并试着写一个环保宣传标语（1）落红不是无情物，_（2）_，而人类是属于大地的。（3）_，纤毫必偿；_，时刻不易。（4）环保宣传标语：_三、语言表达6 . 看图，回答问题。（1）给上图拟一个合适的题目。_（2）请你根据图意向大家介绍临海市街头这种文明的现象。_7 . 按要求完成句子练习。1.例：小蝌蚪游来游去。小蝌蚪快活地游来游去。（仿写句子）晓丽写作业。_2.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。（用加点词语写句子）_3.我把庄稼淹没了，给人们带来了灾害。（改为“被”字句）_读句子，做练习。8 . 敏而好学，不耻下问。句中“好”的读音是_，这句话的意思是_9 . 知之为知之，不知为不知，是知也。句中第五个“知”的意思是_。这句话告诉我们的道理是（_）。做学问，要什么事情都能知道。学习要诚实，不要不懂装懂。四、现代文阅读阅读短文回答问题。_赵丽宏碧云天，黄叶地湖波的微语，落叶的沙沙声，轻轻地协奏着一支秋的小曲。苏堤像一条青黄相间的绒带，默默地伸向水烟迷蒙的湖心踏着遍地落叶漫步苏堤，我默默打量着西湖。西湖呀，你能不能和我谈谈心？能不能告诉我，在萧瑟的秋风里，你正想些什么呢？你会不会只使我回想起那些伤感的往事？一叶孤舟，像飘落湖心的一片枯叶，在平静的水面上缓缓地描绘着一幅苍茫的秋景。湖上飘忽着淡淡的烟霞，仿佛青灰色的透明的轻绡，笼罩着逶迤起伏的远山，使它们显得若游若定，似有似无。然而湖畔的山坡上，还是顽强地透露出几星秋的色彩，是金黄、是殷红，是在秋风里变得深沉的墨绿，还有那些使人想起遥远历史的古老屋脊对于眼前的西湖秋景，我很难找出一个恰当的形容词来，不尽是凄凉，不尽是寂寥，不尽是苍茫。是什么？我说不上来。我只觉得眼前的画面静谧极了，幽远极了，和谐极了。这画面中，蕴含着许多还没有为我所理解的丰富的内涵。环顾湖波山色，我饱经旅途劳累的身体，连同思想和灵魂，全都陶醉在诗一般画一般的秋光之中了蓦地，湖面掠过一只白色的水鸟。它用长长的翅膀拍击着湖波，由远而近。又由近而远，那雪白的身影在湖面划出一条优美的曲线，岛影、游船、长堤、远山，仿佛都被它串连起来，一幅静止的水彩画，顿时活了起来，动了起来西湖，永远保持着她的美。10 . 给短文选择一个最贴切的题目。（ ）A西湖秋天B西湖秋意C西湖秋波11 . 第四自然段中，作者主要通过对_、_、_的细致描绘来展现西湖秋日画卷的。12 . 文中对景物的描写有动态描写和静态描写，第六自然段体现水鸟动态的词语是_、_、_。13 . 根据表达需要，文中第_自然段对“西湖”的叙述人称由第三人称变换为第二人称，这样写的好处是_。课内阅读。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。_，_。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，_。纵有千古，_。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！14 . 将原文补充完整。15 . 用课文原句填空。(1)选文中以龙喻少年中国的句子是：_，_。(2)选文中关于“干将莫邪”典故的句子是：_，_。(3)作者对少年中国未来充满希望的句子是：_，_。16 . 作者将“少年中国”比做了什么？作者列举这些事物，是想告诉我们什么？_17 . 读一读画线句子，谈谈你的理解。_五、信息匹配18 . 在正确的读音下面画“”。浑浊(zhzhu)劈(pp)