黑龙江省2019-2020年度一年级上册期中测试语文试卷 (12)C卷

黑龙江省2019-2020年度一年级上册期中测试语文试卷 (12)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看图，补全音节。y_sh_ ch_hu w_j_y_r q_z_ sh_2 . 规范书写词语。rn sho xi di（ ） （ ）f l shng dn（ ） （ ）du fng ln ln（ ） （ ）lng dng q qi（ ） （ ）3 . 读拼音，写词语。jng zhn f pn g mng yn q_ _ _ _f x gun x jin ch j j_ _ _ _4 . 写出下列小写字母对应的大写字母，并按字母表顺序重新排序。b（_） q（_） l（_） y（_）t（_） r（_） i（_） e（_）_5 . 看拼音写词语。 jingnn kyliny（_）（_）（_）xioydngxbifng（_）（_）（_）6 . 根据课文，看拼音写汉字。簸j_ chu_烟瓦c_ n _们话tng _q_茶水yo _ nin _子 b_箕7 . 用打比方的方法，把下面的句子写具体。湛蓝的天空宛如：秋天，柿子树挂满了熟透的果实，仿佛：湖面格外平静，好像：8 . 读一读，比一比，写一写。z-zi（_）c-ci（_）s-si（_）zh-zhi（_）ch-chi（_）sh-shi（_）r-ri（_）y-yi（_）w-wu（_）-yu（_）9 . 照样子，写出音节的声母和韵母。yy b-（_）-（_） p-（_）-（_）f-（_）-（_） m-（_）-（_） n-（_）-（_）10 . 把下列词语补充完整。（ ）耀（ ）楣环顾（ ）（ ）浓眉（ ）（ ）若（ ）所（ ）浑（ ）（ ）振纷纷（ ）（ ）二、现代文阅读故乡的山溪今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，清脆的蝉鸣一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌鉴赏感悟：本文从自己的所看、所做、所感来写故乡的山溪，把农村的美丽自然景色描写的惟妙惟肖，让人读来不觉产生了向往之心。文章语言清丽、明快，是一篇佳作！11 . 写出反义词：崭新（ ） 陶醉（ ） 清晰（ ） 经常（ ）凉爽（ ） 清澈（ ） 肥大（ ） 无私（ ）12 . 根据意思，在文中找出相应的成语。(1)一口气就喝完了。形容喝得十分爽快。（_）(2)由不得自己，控制不住自己。（_）13 . 仔细阅读文章内容，在括号里填上恰当的词。（ ）的蝉鸣 （ ）的瓦房 （ ）的山溪14 . 概括文章第2、3自然段的段意。_15 . 请找出第4自然段同时运用了比喻和反问的修辞手法的句子，划上“”。(1)这句话把比作；(2)把它改为陈述句和感叹句：16 . 作者写故乡的山溪，抒发了怎样的思想感情？_17 . 小朋友，说说你家乡有特色的乡村风光吧。_三、信息匹配18 . 横线上填上什么词合适A又大又圆B又唱又跳C又宽又亮小白兔和雪孩子_，玩得很开心。小燕子告诉妈妈，地里的西瓜长得_。19 . 选择括号里正确的词语，用“”表示。1.没腿深的水里，站着党支部书记，那个全村人都(拥护拥戴)的老汉。2.是谁(惊慌惊讶)地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。3.孩子的呼吸均匀而(安静平静 )，睡得正香甜。4.拴着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中(安静平静)地睡着。5.车厢里一片(安静寂静)，静得可怕。四、书面表达20 . 习作乐园。“书是人类进步的阶梯”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，读书会提高一个人的文学修养，会提升一个人的文化水平。为此，我们学校每个假期都安排学生至少读一本好书，开学之后还要进行读书交流。那么，你通过读书有什么收获？你和书之间又发生了什么故事呢？请自拟题目，写一篇和“书”有关的文章吧！注意：文从字顺，字数不少于400字。五、书写