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文档简介

第七课友好交往礼为先,第一框礼貌显魅力,接下来会发生什么事？为什么？,导入新课,（动画：无礼的代价）,（点击图片播放动画）,第一环节：礼貌是尊重,新课教学,“兄弟啊！对不起！我随身什么东西也没有带”这句话给那位乞丐带来什么影响？它体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？,（动画：屠格涅夫与乞丐）,（点击图片播放动画）,社会生活中，人与人之间友好交往需要礼貌，待人接物需要礼貌，礼貌待人是对别人的尊重，只有尊重别人，才能得到别人的尊重，也才能体会到自尊。,第二环节：微笑的魅力,（1）客人为什么会有从“大发雷霆”到“面有愧色”的变化?（2）餐饮店的服务员微笑服务的结果如何？微笑服务的魅力在哪里？微笑服务给我们什么启示？,（动画：服务员的微笑）,（点击图片播放动画）,如果这位顾客遇到的是一位“无礼”的服务员，故事会怎么发展下去呢？,活动：故事接龙,活动步骤：1.把全班同学分成四个小组。2.各个小组分别设想故事的结局。3.各个小组派出代表按照设想的结局表演。4.观看表演后谈感受。,活动：师生互动,对人有礼貌，主要表现在哪些方面？,语言文明：_。态度亲和：_。举止端庄：_。,一个人是否讲究文明礼貌，不只是个人的事，它直接影响周围的人乃至社会风气、民族尊严。因此，注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。,以小组为单位，写出大家知道的礼貌用语。将礼貌用语进行分类，并在全班展开竞赛，看看哪个小组说得最多。,第三环节：礼貌言行大擂台,第三环节：礼貌言行大擂台,以小组为单位，写出大家知道的礼貌用语。将礼貌用语进行分类，并在全班展开竞赛，看看哪个小组说得最多。,观看动画，对小明的行为进行简要评价。,事例分析：,（1）小明的哪些言行违背了文明礼貌的要求?（2）小明的言行给你什么样的启示？,（动画：小明的星期天（上）,（点击图片播放动画）,（动画：小明的星期天（下）,在与人交往的过程中，语言是表情达意的重要工具。有句俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”因此，我们说话时一定要注意，态度要诚恳和气，语言要文明得体。,设计情境，如：到老师办公室抱作业本、到商店买东西、到图书馆借书等，请同学表演，感受礼貌的表现。,活动：即兴表演,巩固新课,课堂知识回顾,（1）礼貌是一种规范、一种道德准则。,（2）礼貌是尊重和文明的体现（语言文明）。,（3）对人有礼貌的表现态度亲和（举止端庄）。,学以致用：换种方法说话,放学回家在拥挤的公交车上自己不小心被旁边的人狠狠踩了一下，正想发火，对方道歉。,在小区里遇到邻居大妈带着小孙子玩耍，小孩子的脏手把你的衣服弄脏了。,你正在做作业，同学向你请教问题。你解释了好几遍他还是不理解，而你自己的作业很多，想做完后再给他讲解。,在电影院看电影，你后面的两个人一直聊天，影响你观看电影。,全班朗读,蒙田说，“礼貌无须花费一文而赢得一切”，礼貌是一团火、一缕阳光、一片朝霞，是润物细无声
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