二16勇气zmj-7524-22572.ppt

狄斯尼,勇气,什么是勇气？同学们想一想，在你的心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气？,导入,冲浪,见义勇为是勇气，不畏强暴是勇气，在战场上为正义而战，浴血奋斗，流血牺牲是战士的勇气；为了人类的解放，为了自由、和平、光明、幸福的未来，不怕一切困难和危险，更是我们每一个人都应该具备的勇气。,学习目标,1、整体感知课文，理清课文思路。2、理解，感受人物所表现的精神品质。,勇气：,一、课文背景：了解“二战风云”,j,q,x,xn,qi,shun,拘,颀,熹,勋,怯,闩,寥寥()可数,lio,着()陆,zhu,呜咽(),y,看谁对又快,看谁对又快,1、拘谨,（言语、行动）过于谨慎，拘束,2、颀长,（身量）高,3、孔武有力,威武而有力量。（孔：很、甚）,4、熹微,天色微明。熹，放光明。,5、悉意,全心全意,6、寥寥可数,形容数量非常少,1：本文的人物有哪些？文章标题叫做“勇气”，作者指谁具有勇气？2：课文给我们讲了一个什么故事？按照故事发展的开端，发展，高潮，结局来复述。,快速阅读课文，思考下列问题：,（开端）,空投出现意外，美国伞兵试着去敲一家法国农户的门；,（发展）,法国农妇和农夫救了他，结果被发现，农夫被德国兵当场击毙。,（结局）,躲了三天而安全脱险，两种勇气战胜了愚蠢的敌人，诺曼底解放，美伞兵重返部队美国伞兵。,美国伞兵出逃被围捕，智慧和勇气使他再次奔回农妇家，而勇敢的农妇再次隐藏了他；,（高潮）,第一部分,（第1段）：偶遇美国伞兵，引出故事。,第二部分,（第2至18段）：,通过美国伞兵两次被救的故事，表现“两种勇气”。,第三部分,（第19至22段）：通过“将军”对法国妇女的赞扬，揭示主题。,第一部分是引子，是文章的开头；第二部分是故事，是文章的主体；第三部分是文章的结尾，是升华主题的部分。,文章层次结构,1：美国伞兵和法国妇女各具有怎样的勇气？两个人的勇气各是怎样表现出来的？,2:你认为作者更看重哪一种勇气？为什么？3:文中空军将领对法国妇女的评价是：“她是一个幸福的女人”，“她懂得她信仰的是什么。”对此你是怎样理解的？,分组探究题：,着陆失误，大胆求援,勇敢,不幸被捕，越窗逃生,机敏,身陷绝境，再返农家,智慧,美国伞兵的勇气,胆识之勇,人物分析,法国妇女的勇气,善良而镇定,第一次,第二次,直直地注视,“哦，当然啦”,“哦，当然啦，快！”,动作：,送回碗橱里,不怕牺牲的救人之勇,眼神,语言,带进屋里,人物分析,两个当然”中所包含的意义是否一样？试读一下,意义一样。第二个“当然”包含着更大的勇气，更加体现出人物的强大精神力量。,互动3、作者更看重哪一种勇气？,互动4、法国妇女的信仰是什么？,互动5、为什么说法国妇女是一个幸福的女人？,美国青年：胆识之勇,法国妇女：不怕牺牲的救人之勇渴望和平、痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量。,和平,有信仰勇气和力量在危急的时刻做出正确的选择,和平是人类的一大主题，维护和平是人类的美好品质,作者更看重法国妇女的勇气。,一方面，作者不厌其烦地引述将军的话褒扬这位法国妇女，用意很明显。另一方面，美国青年身上所体现出的更多的是一种个体的智慧与勇气的力量。而法国妇女身上所体现出的因为渴望和平，痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量，则更多地体现出人类由于对和平的渴望而产生的巨大的精神力量。这种勇气是人类向往自由、光明、幸福的美好品质，是人类由野蛮迈向文明，不断发展进步的强大动力。,问题：文中空军将领对法国妇女的评价是：“她是一个幸福的女人”，“她懂得她信仰的是什么。”对此你是怎样理解的？,这位法国妇女是一个有信仰的人，对和平的信仰给了她勇气和力量，使她变得美丽而高贵，令人仰之弥高。这种信仰使她能够在危急的时刻做出正确的选择，因而他是幸福的女人。,读了本文，我们对勇气和信仰都有了新的认识和感受，把你的认识和感受写下来。,拓展练笔,总结全文,和平与发展是人类永恒的主题，然而，在漫长的人类