物理人教版八年级下册复习课.ppt

1.牛顿第一定律、惯性2.二力平衡3.摩擦力,第八章复习课,力和运动,一、力和运动的关系,1牛顿第一定律,2惯性,一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,惯性是物体固有的一种属性；物体在任何情况下都具有惯性；物体的惯性只跟物体的质量有关；跟物体的运动情况无关。,一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性（inertia）。,3平衡状态（运动状态不变）和平衡力,4二力平衡条件,同体、共线、反向、等大的两个力,5重点实验,（1）阻力对物体运动的影响,上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不，放开手后，观察到木块会；把小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不在，放开手后，发现小车转动。,水平桌面,质量相等,相反,运动,一条直线上,（2）二力平衡的条件,作用在不同的两个物体上,同时产生同时变化同时消失,作用在同一物体上,一个力变化，另一个力不一定变化，可能会变为非平衡力,6相互作用力与平衡力的区别,小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：,例题,a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：,（1）以上操作中错误的一次是（选填“a”、“b”或“c”）。（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越。（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动。,（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时。（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力（“是”或“不是”）一对平衡力。（6）上述所有探究实验中用到的科学研究方法有（只要求写出一种即可）,牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程(1)伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：_(用字母表示),CAB,例题,（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？_.,没有涉及静止物体的运动规律,1.(2015桂林市)如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终就会停下来，以下说法正确的是()A运动需要力来维持B运动不需要力来维持C蹬力越大车的惯性越大D蹬力越小地面对车的摩擦力越小,B,(2015盐城市)掷实心球是中考体育加试的必考项目对于空中运动的实心球来说()A由于惯性，运动状态不变B不受力作用，运动状态不变C由于重力作用，运动状态发生改变D受到推力作用，运动状态发生改变,C,例题,1.(2015德阳市)匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是(不计空气阻力)()A将立即加速下降B减速上升一段距离后再加速下降C由于惯性，将继续匀速上升D匀速上升一段距离后再加速下降,B,3关于惯性，下面说法正确的是（）。一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力一切物体在任何情况下都具有惯性,D,如图(a)、(b)所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计，细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究_实验”按图(a)所示进行实验操作时，应在硬纸板处于_状态下读取测力计的示数；按图(b)所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数_，两细线对硬纸板拉力的方向_,二力平衡的条件,静止(或匀速直线运动),相等,相反,例题,1.(2015怀化市)如图所示，一小车在一水平拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动，如果知道物体受到的摩擦力是12N，则水平拉力F的大小是_N，如果某一时刻起，小车所受的所有力全部消失，那么这辆小车将_(选填“会”或“不会”)继续做匀速直线运动,12,会,2.(2015北京市)在中国科技馆“探索与发现A厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图所示在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是()A灯泡受到的磁力方向竖直向下B灯泡受到的磁力方向竖直向上C灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力D灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力,B,3汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（）。A汽车受到的牵引力和重力B汽车的重力和车对路面的压力C汽车受到的牵引力和路面对车的阻力D汽车对路面的压力和路面对车的支持力,C,4下列关于二力平衡的说法中，正确的是（）。,A一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡B做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故C如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态D一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失,A,二、摩擦力,1研究影响滑动摩擦力大小的因素,控制变量法,实验方法：,滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。,物体做匀速直线运动,3减小摩擦的方法：,减小压力；减小接触面的粗糙程度；变滑动为滚动；分离摩擦面。,列举相关的事例：手握单杠不能太紧；滑雪板底面做的很光滑；机器转动的部分加滚动轴承；加润滑油；磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。,2增大有益摩擦的方法：,列举相关的事例自行车用越大力刹车，就停得越快；拔河时用力握绳子；冬天在结冰的路面上撒沙；冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；上单杠，手上摸镁粉。,在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。（2）下表是某同学实验时，记录的数据：A比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？B比较第2、3次实验时，可以得出的结论是什么？,匀速直线,例题,在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？,木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。,例题,如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块N放在木块M上面，在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（）,A水平拉力F和木块M受到的摩擦力大小相等B木块N受到方向向左的摩擦力C木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力D若突然撤去水平拉力F，木块N将向右倾倒,N,1公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）。A受到向前的摩擦力B受到向后的摩擦力C受到汽车对它的牵引力D不受力,D,2.(2015曲靖市)第三小组同学想通过实验来了解滑动摩擦及滚动摩擦的特点，设计了如图所示的实验，使相同重力的木块和木制小车在同一水平面上移动，用测力计来测量手对木块和小车的拉力(1)在实验中为了使测力计的示数与小车及木块受到的摩擦力大小相等，应使小车和木块做_直线运动(2)通过测量拉力来得到摩擦力的大小，应用了_(选填“类比”“转换”或“归纳”)的物理方法,匀速,转换,(3)几次测量的数据如下表所示，分析表中的数据可得到结论：在相同的情况下，滚动摩擦_(选填“大于”“等于”或“小于”)滑动摩擦.,小于,3.(2015恩施州)在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置在水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示当向左拉动B时，测力计指针稳定下列讨论中错误的是(),D,A此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系。BA受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力。CA受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向