人教部编版2019-2020学年二年级下册语文识字第4课《中国美食》同步练习D卷

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文识字第4课中国美食同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共6题；共41分)1. （6分） 快乐拼写zhung shchminshui lnggu chohxixn k_2. （12分） (2018一上鄂托克旗期末) 认一认，连一连。 月日口火耳禾目3. （8分） 看拼音，写字词。 猎狗慢慢地上前，xi_了xi_那只从cho_里掉下来的长着绒毛的di_立在地上的小麻雀，它正w k ni h_地拍打着翅膀。面对着png d_的猎狗，老麻雀毫不犹豫地用自己的shn q_挡在了yu_儿身前。4. （5分） 写同音字。 （1） dun_开_落 （2） g_单_娘 （3） di口_领 （4） yo _远 _动 （5） y _业 _虾 5. （2分） 选一选，填一填。 我地天人（1） _上有马儿在跑。 （2） _上有小鸟在飞。 （3） 马路上有很多_在走。 （4） _是一名小学生。 6. （8分） 读句子，看拼音，写词语。dn cho fn_、ko y_、hng sho qi zi_都是我爱吃的食物。二、 现代文阅读 (共2题；共25分)7. （11分） 阅读下文，回答问题。 妈妈的手儿真巧，她做饭的手艺高超。今天煮了细细的面条，明天蒸了圆圆的豆包。白白的馒头又松又软，胖胖的水饺滋（z）味美妙。（1） 仿写词语。 又松又软、_、_（2） 妈妈做面条的方法是_，做豆包的方法是_。 （3） 妈妈做的馒头和水饺各有什么特点？分别用横线和波浪线画出相关词语。 （4） 你还知道哪些食物的做法？请你写出几个类似的词语。 烙馅饼、炸油条、_、_8. （14分） 阅读课文片段，完成练习。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里_他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_；当狂风吹起，整座森林都_起来，合奏出一首_的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（1） 结合原文在横线上补充选段。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里_他的手风琴。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_；当狂风吹起，整座森林都_起来，合奏出一首_的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（2） 用横线画出两个自然段的中心句。 （3） “呢喃细语”中的“呢喃”指的是（ ） A . 小声说话B . 大声说活C . 用粗犷的声音说话（4） 选文中的风有许多像人一样的动作，比如：_，这些词把风写活了。 （5） 选文第2自然段是从小雨滴的敲敲打打和_两个方面描写了水的声音。打击乐的声音有_、_。小溪的声音是_的，大海的声音是_的。 （6） 观察画线句子，注意划线词，你能发现什么特点？试着仿写一句。 （7） 选段采用的结构方式是（ ） A . 总分总B . 分总C . 总-分（8） 如果你同作者一起走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？试着写一写。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 填空题 (共6题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5