成都市2020版语文二年级下册第三单元测试卷D卷

成都市2020版语文二年级下册第三单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 加两笔，组成新字，再组词。例：人+(二)=(天)(天空)口+（ ）=（ ）（ ）门+（ ）=（ ）（ ）日+（ ）=（ ）（ ）2 . 辩字词、多音字组词。历（ ）拆（ ）购（ ）梭（ ）浇（ ）厉（ ）折（ ）钩（ ）俊（ ）晓（ ）3 . 对号入座（按课文内容填写）7分（1）项羽有“”相伴；关云长有“”相随；西游记中的“”对唐僧如此忠诚；徐悲鸿的更是一个充满了中华神韵的马的世界。（2）怀丙是一位出色的（3）伽利略是17世纪伟大的。二、语言表达4 . 照样子，写句子。（1）例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。_有了_，_也有了_。（2）例：小鸭子提不到虫子，急得直哭。因为小鸭子捉不到虫子，所以急得直哭。小公鸡不会游泳，捉不到鱼。_（3）例：树很快乐。喜鹊很快乐。树很快乐，喜鹊也很快乐。小芳会唱歌。小明会唱歌。_我很开心。他很开心。_三、现代文阅读课外阅读。悠悠童心当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！但每当我看见儿童一一捉迷藏、跳房子、办家家酒我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候唱歌、踢毽子、跳绳我就忘记了我已是个20岁的人了。我盼望成天和他们在一起。终于和他们在一起了!(难忘啊我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着牛唱牧歌我们在充满神秘的松树林里捉迷藏，你找，我躲。这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。)这些声音常常掀开我童年的窗帘那时，我是一个“饥饿”的孩子。饥饿。可畏!法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是个“好奇症”吧!因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫；怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宮去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇症”继续发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声中。童心在跳动!在歌唱!在舞蹈!它在我的心中5 . 文中用括号括住的内容写的是的事。A现在B童年C将来6 . 仔细阅读文章，然后填空。(1)读了全文，你认为作者的职业是_，作者最突出的个性是_，作者没有和童年说“再见”的原因是_，作者觉得留住童年就可以_。(2)这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰。作者在文章开头先交代_，接着写现在_，再回忆_。最后抒发自己现在的心愿仍是_。7 . 画线句子在文中起_的作用。四、信息匹配8 . 形近字送回家。辨辩辫瓣(1)对于那些错误的论调，我们要敢于争（_），不能听之任之。(2)丁香花一般有四个花（_）儿。(3)老师经常教育我们要提高（_）别是非的能力。(4)她在长长的（_）子上扎了两个蝴蝶结。9 . 一锤定音（用“”在括里选择正确读音）。（1）李老师正在教（jio jio）室里教(jio jio)我们画画.（2）弟弟那里还（hun hi）有一本连环画，没有还（hun hi）给你呢？（3）音乐（l yu）课给我们带来了无穷的乐（l yu）趣。五、书面表达10 . 习作百花园。仔细观察图画，以“中秋赏月”为主题写一段通顺的话。_六、连线题11 . 请把下面的民族和传统节日连一连。回族藏族彝族傣族蒙古族泼水节那达慕古尔邦节火把节雪顿节12 . 词语搭配连线。碧绿的山峰穿着斗笠明亮的小朋友披着粮食陡峭的衣裳戴着红袍凶猛的眼睛挑着肚皮粗心的野兽露着草鞋七、判断题13 . 判断正误。（1）“岖”是左右结构，第七笔是“L”。（_）（2）“谨慎”的“谨”应读作“jn”,表示“郑重，恭敬”的意思。（_）（3）“”用“字理识字”的方法识字，这个字是“册”。（_）（4）“瞻仰”与“敬仰、景仰、仰慕”的意思相近。（_）八、书写14 . 我是小小书法家。r naoji dozhun qunfn tunti hujng i九、诗词曲鉴赏课内阅读。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛