广州市2020年（春秋版）语文三年级上册27 手术台就是阵地练习卷（I）卷

广州市2020年（春秋版）语文三年级上册27 手术台就是阵地练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会写出下面词语的近义词。特性（_）功能（_）效力（_）交叉（_）指挥（_）节拍（_）寂静（_）朦胧（_）的确（_）尽职（_）解闷（_）勇猛（_）2 . 形近字组词洒_ 旅_酒_ 旋_端_ 州_喘_ 洲_3 . 按要求填空。1.给加点字选择正确的解释。（填字母）故：A事情；事故。B故意；有意。C原来的；从前的；旧的。D（人）死亡。E所以；因此。F缘故；原因。故园（_）已故（_）故弄玄虚（_）不知何故（_）变故（_）2.查字典，完成练习。“残”用音序查字法，先查大写字母（_），再查音节（_）。“残”的形近字有（_）、（_）、（_），它们可以分别组词（_）、（_）、（_）。4 . 按要求写出下列词语的近义词或反义词。近义词：激烈（_）敏捷（_）恳求（_）赶忙（_）反义词：肯定（_）敏捷（_）迅速（_）镇定（_）二、现代文阅读阅读短文，回答问题。小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（y）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（t）醒（xng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。每当我说谎（hung）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。”5 . 短文共有（_）个自然段，第一自然段有（_）句话。6 . 从文中找出下面词语的反义词。马虎（_）说谎（_）7 . 每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？_8 . 每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？_阅读短文,回答问题。一幅杰作的诞生1490年,一对年轻的朋友阿布雷特丢勒和弗朗茨都在为成为青年艺术家而苦苦奋斗着。只是两个人都太贫穷,他们必须一边工作一边钻研艺术。由于工作占用了他们太多的时间,他们在艺术上的进步非常（ ）。最终两位好朋友都觉得,要想在艺术上出人头地,必须。两人进行抽签,丢勒赢了。于是,丢勒开始（ ）投入艺术创作,弗朗茨则找到了一份高强度的全职工作,用这份薪水支持着他的朋友。他们约定,当丢勒艺术上取得成功之后,再全力支持弗朗茨从事艺术。丢勒走遍了欧洲的各个城市观摩研究艺术。现在全世界的人都已经知道,与其说丢勒具有丰富的艺术天赋,不如说他就是个天才。丢勒很快就以自己的努力和天赋在文艺复兴时的欧洲赢得了名声。丢勒获得成功之后,他没有忘记曾经的约定,他决定全力去支持他的朋友弗朗茨。但是,丢勒不久就发现,弗朗茨为了支持他从事艺术,付出的代价太大了长期的艰巨劳动,使得弗朗茨原本纤细、灵敏的手指变得僵硬扭曲,已经无法拿起精致的画笔在布上挥毫作画了。一天,丢勒临时造访弗朗茨,他惊讶地看到,他的朋友双腿跪地,两只粗糙的手掌合在胸前,正虔诚地祈祷:“上帝啊,让我的朋友获得更大的成功吧。”丢勒被这一情景强烈震撼,灵感（ ）在他的脑中,他迅速取出画笔,飞快地勾勒出弗朗茨那双合拢的、虔诚的、粗糙的、青筋暴突的手,这幅取名为祈祷的手的素描作品,成为丢勒一生中最珍爱也是最代表他素描成就的杰作。这幅杰作真实地记录了一个有关友爱、牺牲、奉献以及感恩的故事。9 . 选择恰当的词语填在文中的括号内。潜心缓慢顿现10 . 弗朗茨付出的巨大代价是什么?请用文中相关语句加以说明。_11 . 当丢勒临时造访弗朗茨,看到双腿跪地祈祷的弗朗茨时,他心里可能是怎样想的?_12 . 联系上下文,在文中的横线上补上恰当的句子。13 . 读了这篇短文,你最大的感受是什么?请用一两句话概括下来。_三、信息匹配14 . 选词填空。仍然居然1.台风吹了一整晚，到了早上（_）没有停。2.妹妹晾在阳台的袜子（_）被吹到了楼下。愿望希望3.风娃娃的（_）是好的，但是做的事却是错的。4.在面对困难时，坚持下去，就会看到（_）。15 . 选择正确的读音画“_”。雁（yn yin）翔（xin xn）刺（ch c）雀（qu qe）蝶（di di）苗（mio mo）备(bi be) 灵（ln ln）早上，我背(bi bi)着书包去上学，边走边背(bi bi)课文。四、书面表达16 . 看图写话。看图，仔细观察：图上有谁？他们在干什么？按照一定的顺序写，用上“有的有的有的还有的”。五、排序题17 . （_）他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”（_）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。（_）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 （_）他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” （_）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。（_）他又让我背