兰州市2019年语文四年级下册第二单元过关测试卷（三）D卷

兰州市2019年语文四年级下册第二单元过关测试卷（三）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 恰当的搭配词语。（ ）的芦花（ ）地哭着（ ）的浮云（ ）的眼睛（ ）地看着（ ）的苇絮2 . 读拼音，写词语。jng ji（_）zhng sh（_）p r（_）f jn（_）qing dio （_）hu pn（_）jng j（_）go zi（_）3 . 我会写出反义词.（8分）昼（ ）专注（ ）开阔（ ）鲜亮（ ）寂静（ ）严肃（ ）朴素（ ）独特（ ）二、语言表达4 . 按要求把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家。名著名称（书名）：_。主要人物（至少两个）：_。其中你最欣赏的人物是：_。请简要说说你欣赏他的原因：_5 . 按要求完成句子练习。1.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英!（用加点的词语写句子）_2.雨点打在船篷上。（扩句，至少扩两处）_3.杨梅熟透了。杨梅的酸味还是有的。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句）_4.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里吗？（改为陈述句）_5.它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（仿写拟人句）_三、现代文阅读6 . 阅读链接台。恐龙的灭绝之谜恐龙是生活在几亿年以前的巨大动物。它们的体形之巨大远非今天的大象，犀牛和河马所能比拟。如今这个世界似乎已成了哺乳类动物占统治地位的天下，可遥想当年中生代则是爬行动物的极盛时代。梁龙是恐龙家族中身体最长的种类，它的骨架从头至尾长达26.5米，骨胳重量不到30吨。身长24米的雷龙骨胳重达50吨。腕龙与梁龙和雷龙这3种身躯巨大的动物都是素食者以植物为主食。它们的形体都具有头小脖子长。四肢粗壮发达的特点。它们的栖息地一般分布在湖泊周围。猛龙（霸王龙）是食肉恐龙中体形最大的一种，身长14米，高约5.5米。猛龙也是那时候地球上食肉动物的世界之最。翼手龙是会飞的恐龙，身手轻捷的翼手龙只有麻雀那么小，而巨大的羽齿龙（羽翼龙），它那带皮膜的双翼展开时，竟有7.5米的展幅。恐龙在生物进化史上曾有过辉煌的一页。但是，这种巨大的动物最终还是没有逃脱其在地球上灭绝的命运。这是因为气候条件发生较大的变化的时候，恐龙的生存环境日益恶化，自然界所提供的食物毕竟有限，而恐龙的胃口实在惊人。更重要的是它们的机体没有能适应外部环境的变化，因而在与机体更为完善的哺乳类和鸟类动物的生存竞争中败下阵来，惨遭淘汰出局。（1）写出下列词语的近义词。比拟（ ）辉煌（ ）（2）下面句子运用了哪些说明方法？梁龙是恐龙家族中身体最长的种类，它的骨架从头至尾长达26.5米，骨胳重量不到30吨。身长24米的雷龙骨胳重达50吨。（ ）翼手龙是会飞的恐龙，身手轻捷的翼手龙只有麻雀那么小。（ ）（3）课文介绍了哪几种恐龙？_（4）恐龙灭绝的原因是什么？_课内阅读。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼晴发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。7 . 选文中的“_、_”都表示时间极短，我还能写出几个类似的词语_、_。8 . 第段写了_的景象，第（段写了_情况下的日出景象。9 . 按太阳颜色、亮光变化的先后顺序，排列下列语句：（_）（_）（_）。A这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光B红是真红，却没有亮光C颜色红得非常可爱10 . 第段开头的“果然”和上文中的“_”相呼应。11 . 选文中画“_”的句子运用了_的修辞手法，“负着重荷”“慢慢地努力”等词语写出了太阳跃出海面时的_和_。名著阅读水难道是可以吃下去的吗？当然是可以吃下去的。在肉、蔬菜、面包里在任何一种食物中，水分都要比固体物质多得多。肉里面的水分要比固体物质多一倍，而黄瓜里几乎全都是水分。再来说说你身体里的水分吧，它和新鲜黄瓜里所含的水分几乎一样多。假如你的体重是40千克，那么其中有35千克都是水分，而固体物质只有5千克。成年人的身体中所含的水分要少一些，大约是体重的四分之三。你或许会问：“那为什么人不会淌一地板的水，就像果子冻那样？”奥妙在于东西是由什么构成的，其他的倒并不怎么重要。不错，最重要的就是它是由什么构成的。假如我们拿一小片肉或者一小片黄瓜放到显微镜下面去观察，我们就会发现很多饱含汁液的细胞。这些汁液并不是从细胞里流出来的，因为细胞的四面都是封闭起来的。而秘密就在这里。由此可见，水是构成我们人体最主要的物质。（节选自米伊林十万个为什么）12 . （整体感知）这段选文中，作者的中心观点是什么？（ ）A水是可以吃下去的。B人不会像果子冻那样淌一地板的水。C生物是由很多细胞构成的。D水是生物体内最主要的物质。13 . （说明方法）除了作假设的说明方法外，画线的句子还运用了什么说明方法？（ ）A列数字B作比较C打比方D举例子14 . （探究意图）读画线句子，想一想：作者为什么要这样来进行说明？（ ）A因为作者想要告诉我们人身体里都是细胞。B因为作者想要告诉我们人不会像果子冻那样淌一地板的水。C因为作者想要告诉我们人身体里的水分含量极大。D因为作者想要告诉我们成年人身体中所含的水分要少一些。15 . （思考质疑）文中提到的“细胞”是什么？如果你无法解释清楚，你会怎么解决问题？_四、书面