人教统编版五年级上册语文第一单元测试卷（II）卷

人教统编版五年级上册语文第一单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础训练。 (共10题；共100分)1. （3分） 辨字组词 淘_幸_情_历_啕_辛_惰_厉_2. （9分） 根据提示，写出表示“看”的词语。 表示向远看：_表示向下看：_表示向四周看：_表示恭敬地看：_表示斜着眼看：_表示睁大眼睛愤怒地看：_3. （6分） 看图，猜汉字。 _ _ _ _ _4. （7.0分） 填近义词。 鲜艳_飘扬_湿润_忽然_照例_详细_清楚_认真_明朗_潮湿_凌乱_增添_难受_舒服_努力_调皮_准备_安心_根本_发愁_瑰丽_茂密_栖息_威武_温柔_黎明_兀立_惊愕_注视_骤然_热烈_镇定_5. （10.0分） (2019三上通榆期中) 按要求写句子。 （1） 种子被泥土里紧紧地包裹着。（改为“把”字句） （2） 脸上露出微笑。（扩句） （3） 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） （4） 用修改符号在原句上修改病句。 我在公交车上经常给老人让坐。夜书所见的作者是南宋诗人叶绍翁写的。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。6. （11.0分） 看一看，写一写。 _7. （4分） (2019五下龙华期末) 按要求完成句子练习。 （1） 不管遇到风沙还是而雪,不管遇到干早还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。（用加横线的词造句） （2） 找出下列句中的两处错误,用修改符号在原句上修改。 红楼梦是我国四大古典名著,作者是曹雪芹写的。8. （10分） 阅读下文，回答问题。 最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。（1） 联系上下文解释词语。 翩翩起舞：_。陶醉：_。（2） 用波浪线画出这一段的中心句。这段话的叙述方式是_（先概述再具体叙述/先讲原因再讲结果）。 （3） 把具体描写“舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉”的句子画上“_”。 9. （10.0分） (2019四上武山期中) 阅读文章，回答后面的问题。 我真喜爱大熊猫我最喜欢的动物，要数大熊猫了。暑假里，我跟着舅舅在福州西湖动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛涛”和“青青”。它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。大熊猫的皮很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。它那一双圆圆的黑眼圈，格外引人注目。熊猫走起路来东张西望的，再加上它那笨重的身体，缓慢的步子，显得更加可爱，动物园里的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在馆中，让熊猫痛痛快快地吃。大熊猫不仅样子可爱_还会表演各种节目_如投篮_蹬球_抱娃娃_吃奶_精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑_我真喜爱大熊猫，就让外婆在我的毛衣上绣上一只可爱的大熊猫，使我经常能看到它。（1） 作者从哪几方面写大熊猫的可爱？ 作者从大熊猫的_、_、_、_这几个方面来写它的可爱。（2） 找出第二自然段中的一个比喻句_。在这个句子中，作者把_比作_。 （3） 给第3自然段加上标点。 大熊猫不仅样子可爱_还会表演各种节目_如投篮_蹬球_抱娃娃_吃奶_精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑_10. （30分） 选择身边的一个事物，运用两种说明方法来说明它的特征。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础训练。 (共1