陕西省2019版语文六年级上册16 盼练习卷（I）卷

陕西省2019版语文六年级上册16 盼练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字注音完全正确的一组是（ ）A追悼（dio）粘（nin）稠动弹（dn）可恶（w）B纸屑（xi）阻挠（ro）行列（hng）一刹（sh）那C河堤（d）匣子（xi）空隙（kng）解剖（pu）D塞外（si）粗糙（co）破绽（dng）粗犷（gung）2 . 下列四个句子中，没有语病的一项是（ ）A故乡的秋天是个美丽的地方。B看了这部电影，都留下了深刻的印象。C我对语文很感兴趣。D我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。3 . 赠刘景文描写的是_季节的景色，作者抓住了_、_、_、_四种景物来描写_。（ ）A秋末初冬；荷、菊、橙、橘；橙黄橘绿的时节B秋天；荷、菊、橙、橘；秋景C冬天；荷、菊、橙、橘；冬景4 . 依次填入横线的语句，顺序恰当的一项是（ ）。翟忘刚在太空迈出的一小步，是中华民族迈出的历史性的一大步。这历史性的一步，。展示了中华民族走向伟大复兴的精神风貌昭示了中国人民探索来来的雄心壮志实现了中华民族的伟大跨越成为了带动人类前进的有力脚步显示了我国改革开放三十年的辉煌成就ABCD5 . 下列句子中划线的词的近义词对应有误的一项是（ ）A“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。（爽快）B耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。（用心）C哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。（响亮）D据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束。（拘谨）6 . 下列词语字形全都正确的一项是（ ）A臭迹眨眼戛吱B吞筮窜来仓皇C攥住嗜杀蹂躏D振痛船梢拖累7 . 根据理解选择。为中华之崛起而读书一文中，周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向，是因为（ ）A伯父告诉他的。B周恩来目睹了帝国主义在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。C周恩来从小就有远大的抱负和宽广的胸怀，能从国家利益出发考虑问题。8 . 下列诗句中，与雨无关的一句是（ ）。A水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。B山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。C卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。D沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。9 . 下列选项中没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）A船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。B远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。C荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。D极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。二、填空题10 . 把下面的名言或诗句补充完整。1.有志者事竟_。后汉书2._高远。诸葛亮3.穷且益坚,不坠_。王勃4._山鸟飞绝,_径人踪灭。江雪11 . 写近义词。潇酒（_）参差（_）莹白（_）妩媚（_）寻常（_）忘却（_）挑选（_）解决（_）客气（_）三、现代文阅读阅读课文片段，回答问题。第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇（cn chn）上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈，下呢，还在下呢!”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我（ ）好扣，（ ）上帽子。我（ ）着脖子，小心（冀冀 翼翼）地（ ）下了楼梯。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃滴答滴答滴答12 . 在（ ）里选择正确的注音、字形，或填上合适的动词。13 . 在文中“”处依次填入标点符号。14 . 理解词语：理直气壮：_。15 . 文中画“”的句子运用了_的修辞手法，写出了我_的心情。16 . 你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子?：_课外阅读。种瓜小唱种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇(xio)潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，它擎(qn)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！我播种（ ），收获了（ ）；我渴望（ ），得到了（ ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的辛苦，吮了我的心血，才生得这般模样呢?也许是的。忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜?你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧?噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着的，生命就有了希望，活着就有了力量。赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，只要还有时间，就不要让土地撂荒了。17 . 选择下面合适的词填入第3自然段的括号。（每词只用一次）：希望苦涩失望香甜18 . 判断下列句子说法是否运用了比喻的修辞，对的打“”错的打“”。（1）瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！（_）（2）看，它擎(qn)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。（_）（3）它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。（_）（4）春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。（_）19 . 读了这篇课文,你觉得作者从