数学人教版七年级上册多个有理数相乘.4 .1有理数的乘法（授课2）（15张PPT）.ppt_第1页
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人教版七年级数学上册,执教：和武鑫职称：中小学二级教师单位：河南省沁阳市外国语中学,多个有理数相乘,1.4.1有理数的乘法（2）-多个有理数相乘,1、探索多个有理数相乘的积的符号确定；2、会用有理数的乘法法则和符号法则，灵活地运算,学习目标,研读课文,5分钟认真阅读课本第31页的内容，完成课本思考提问，并体验知识点的形成过程。,知识点一多个有理数相乘的积的符号的确定,思考观察下列各式的积是正的还是负的？,-120,120,-120,120,几个不是0的数相乘时，积的符号与负因的个数之间有什么关系？,探究与思考,负因数的个数是_时，积是负数。,奇数,偶数,归纳结论,几个不是0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定：,负因数的个数是_时，积是正数；,可简记为：奇“负”偶“正”。,练一练,1、若干个不等于0的有理数相乘,积的符号()A.由因数的个数决定B.由正因数的个数决定C.由负因数的个数决定D.由负因数和正因数个数的差为决定,C,负,负,正,负,负,正,2、不计算结果，判断下列各式的积的正负情况：,（1）（-1）（-2）3（-4）；,（2）36（-5）4；,（3）1（-2）（-3）6；,（4）1（-5）（-3）2（-6）9；,（5）1.3（-5）（-3）2（-6）；,（6）(-2.3)(-6)(-3)5(-4)7.,练一练,多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？,模仿与练习,例计算：,先确定积的符号，再确定积的绝对值！,解:原式,解:原式,=24,=-120,=16,=81,练一练,练一练,根据计算结果我们可总结得到什么结论？,几个数相乘，如果其中有因数为0，那么积等于0.,探究与思考,练一练,解：原式=0,解：原式=0,1、几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是_；负因数的个数是奇数时，积是_.2、多个不是0的数相乘，先确定积的_，再把各个乘数的_相乘，作为积的_.3、几个数相乘，如果其中有因数为，积等于0.,正数,负数,符号,绝对值,绝对
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