南昌市2020年语文五年级下册9 古诗三首练习卷（II）卷(模拟)

南昌市2020年语文五年级下册9 古诗三首练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题根据课文内容，回答问题1 . 这三首诗都运用了（ ）的手法。A托物言志B借景抒情2 . 马诗借马表达了诗人（_），石灰吟借石灰表达了诗人（_），竹石借竹子表达了诗人（_）。A坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的精神B为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心C对为国建功立业的渴望和对自己不被重用的愤懑3 . “又送王孙去，萋萋满别情”中的“王孙”是指（ ）。A远游的人B贵族子弟C帝王之子D小孩子4 . 下面哪幅图能反映“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”这句诗的意境？（ ）ABC二、填空题5 . 品析句子。1迢迢牵牛星，皎皎河汉女。这两句诗使我想起_的故事，类似的诗句还有“_”。2纤纤擢素手，札札弄机杼。这两句诗运用的修辞方法是_，描写了_。3今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。这两句诗_写_，表达了_。6 . 背一背，填一填。（1）有一句话_，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透_？（2）_，影入平羌江水流。（3）春风又绿江南岸，_？7 . 读拼音，写词语。抗日英雄j nin bi（_）记录着g mng（_）英雄们抗击r ku（_）的不朽功绩。每年的中国人民抗日战争胜利纪念日，人们都会捧着鲜花，带着xing jio（_）、苹果等水果，前来祭奠英雄们。8 . 填空。1苏轼，字_，号_，“_”之一。北宋_、_。与其父_、弟_合称“_”。其文汪洋恣肆，明白畅达；词开豪放一派，对后代很有影响，与_并称“_”。主要作品有_。2_字鲁直，号_。北宋_、_。其诗多写个人日常生活，形式上讲究修辞造句，追求新奇。工书法，与_、_、_并称“宋四家”。3 寒食是唐代诗人 _创作的一首_。此诗前两句写的是_风光，描写了整个长安的_和_的风光；后两句则是写_景象，生动地画出了一幅走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。全诗用_手法写实，刻画_，充溢着对_的陶醉和对_的歌咏。三、诗词曲鉴赏阅读古诗，完成练习。书愤（其一）陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。9 . 解释下列词语的意思。（1）书愤：_（2）早岁：_（3）衰鬓：_（4）名世：_10 . “塞上长城”引用了南朝宋时名将_（人名）的典故。皇帝要杀他，他说：“乃坏汝万里长城。”“出师一表”引用了三国时_（人名）的典故。11 . “书愤”之“愤”表现了作者_，抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的_，并在诗中通过_的表现手法呈现出来。12 . 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）A首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。B颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。C尾联叙事抒情，诸葛亮在出师表中曾说过“北定中原，兴复汉室”。D本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国，但抑郁不得志的强烈愤慨。13 . 简要概括诗歌颔联描写的内容。_课文理解。题西林壁宋苏轼，。，。14 . 把诗句填写完整。15 . 这首诗中有三组反义词，分别是什么？（_）（_）（_）（_）（_）（_）16 . 前两句写了诗人从_、_不同的角度，处在_