广西壮族自治区2019-2020学年语文六年级下册第五单元综合检测卷（II）卷

广西壮族自治区2019-2020学年语文六年级下册第五单元综合检测卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 以为世无足复为鼓琴者。（ ）A能达到一定的重量或长度标准B脚C值得二、填空题2 . 根据课文内容填空。本文通过记叙的故事，体现了孙悟空的本领，赞扬了孙悟空的、。3 . 看拼音写词语，把字写工整,写漂亮。qng_问 qng_水 qng_天心qng_go xng_bi xng_g xing_shn t_chn fng_吹绿了xio co_,吹开了hu du_,大地一片shng j_4 . 根据课文内容填空。（1）我们爱你奋斗书写的史册，。、。博大的胸怀、恢宏的气魄。（我们爱你啊，中国）（2）那些小丘的线条是，就像只用，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。（草原）（3）通过本学期的学习，我们养成了两个良好的学习习惯：、；认识了的霍金、的钱学森、的林肯；领略了安塞腰鼓、的剪纸；积累了古今贤文（读书篇）初读好书，；重读好书，收获真是不小。5 . 把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。温文尔（ ）著作等（ ）远（ ）重洋（ ）瓜烂熟勤能补（ ）若有所（ ）（ ）起直追满腹经（ ）（1）要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得（ ）不可。（2）巴金爷爷一生勤于创作，可谓是（ ）。（3）生物学家童第周的事让我（ ），我知道头脑思维不灵活不要紧，（ ），我一定竭尽全力去努力拼搏。三、语言表达6 . 按要求写句子。1.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。这一句运用了_的修辞手法。仿写一句:_2.我走在水泥道上。(扩写句子)_四、现代文阅读阅读理解。院里的树们院里的树们是有数的几棵，一杨，一桃，还有一枣。三棵，三种，本人称其树们，觉得这样一来妥帖，二来也是一种尊重，对树、对树们的尊重。三棵树相处配合得非常默契，它们谦让有加，有先有后。比如春上，杨先泛绿，一树嫩绿；桃却含绿不露，直接开花；枣呢，一等再等，拖后抽绿、最后绽蕾。而在一天之内，把阳光、月光，连同自己倩影映上窗户儿的，顺序依次则变成了枣、桃、杨 树们的这种默契，不仅局限于树们之间。大白天，家人开窗、出屋，呼吸新鲜的空气，接纳氧，树们通过光合作用，散发氧，一求一应。家人爱花、喜绿，三棵树俨然私下做了分工，开花的开花，漾绿的漾绿。枣花开了，对于它们，仅仅是一段过程，一个连接的环节，最终为了结果。家人嘴馋，桃便结桃，枣便结枣，每年挂一树硕果、一树香甜。杨自知无缘花果，春一开始，疯长枝条，冬日甘做家人引火的柴禾，颇有一点将功补过味道，在意自己，却不在乎自己。风本有形，树本有声，风依树起，树附风声。树们的确会说话！甲杨，嗓门高，粗犷像个壮汉子，人乏了，远远看杨、听杨，看杨挺拨的胸，听杨爽朗的高谈阔论，乏劲儿准消；乙桃，尾音长，张口说话孩子腔，胸闷了，出屋看桃、听桃，看桃舞蹈的手臂，听桃嘻嘻呵呵的甜笑，闷结儿准解；丙枣，声调短，慢条斯理如老人，心烦了，走近看枣、听枣，看枣满是沧桑的脸庞，听枣豁达平和的话语，烦恼立马跑一边去了。树们不简单、不平凡，有些超凡、有些神秘。它们懂得家人想法，知道家人心思。你需要它，它便给你，不求你的回报，没有非分奢望，只要保留脚下一方容身之地，就足够了。树们到底是树，不能没有一点儿家人的照应。桃靠近井，饱喝了水，想法多了，猛伸胳膊，猛蹿个子。春上，父亲要剪掉它的一些枝条。否则，当年毛桃小，来年花蕾少。杨与桃相似，秋后毛枝不修，影响长粗、长高。枣甜，爱生虫眼儿。夏天，母亲不忘为它喷洒药剂。树们随风摆动它们的手臂时，那心形的叶子就展开来，仿佛袒露着对本人们的信任与依赖，本人们就更牵挂它。每当风雨大作，树们被扯动得摇摆不定，一阵莫名的担忧，就会从本人们几个孩子的心里本能地浮起；风歇雨息，看到树们安然无恙，树叶完好无损，本人们就盈溢着满心的激动和感动，久久，久久树们与院里的秧们、畜们，也异常融洽。豆角秧、黄瓜秧，踩着树节向上登，贴着树皮往上爬，树们不嫌；于是，秧们用眼睛一样晶莹的晨露，倾吐心声，感树们。树们稍有寂寞，鸡会跳上枣的枝桠，亮几嗓子，对树们述说着啥。自然，树们肯定投桃报李，该撑阴凉撑阴凉，该让阳光让阳光。那天精明透顶的狗，树阴下面，悠闲喘息，时不时还拿尾巴亲昵几下树的腿。院外的一对黑背自肚鹊儿，受了感染，主动飞到杨树上面，筑巢安家，长相厮守。树们长在院子，成了家杨、家桃、家枣，与本人们一样，与秧们、畜们一样，共同属于这个院子。既然属于这个院子；本人们，它们是一家；它们，本人们就同是家的成员，家的一部分。（作者刘明达 有改动）7 . 本文第段结尾写杨树“在意自己，却不在乎自己”，请你说说它“在意自己”和“不在乎自己”分别是指啥？_8 . 请你简要概括文中的“树们”具体有哪些特点？_9 . 读完文章，你一定从院里这些人与物的关系竹得了不少感悟。结合本文内容，就你感触最深的一点谈谈你的理解。（100-150字）_快乐阅读人类的“老师”科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？ 人类自古以来就想着像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。科学家们仔细研究了鲸， 发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而 “流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿（fng）鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。科学家们怀着极大的兴趣研究了鸡蛋捏不碎的问题， 终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀（yn）地分散到蛋亮的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名的建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克 广大生物界真是人类的好“老师”啊！10 . 变换句子。 （1）自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？ 改成陈述句：_（2）广大生物界真是人类的好“老师”啊！ 改为反问句：_11 . 科学家从蜻蜒、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的什么问题？_12 . 根据你的生活实际，写写我们身边哪些发明是从大自然中得到的启示而制作出来的。_13 . 阅读新型玻璃选段，回答下面的问题。（一）夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kn kn）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划（hu hu）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫夹（ji ji）丝网防盗玻璃 博物馆可以采用 银行可以采用 珠宝店可以采用 存放重要图纸 文件的建筑物也可以采用另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即 既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（nin zhn）在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必（需 须）采用这种安全可靠的玻璃。1用“”划去括号里错误的读音和字。2给短文空白处加上合适的标点符号。3写出下列词语的近义词和反义词。近义词：珍贵（ ）企图（ ）反义词：坚硬（ ）安全（ ）4这两段主要讲 和 两种新型玻璃的5在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用和 这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。6读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而震憾，请谈谈你读后的感受吧。答：五、信息匹配14 . 我来选。陈列排列陈设（1）会场里桌椅（_）得整整齐齐。（2）老师办公室里的