呼和浩特市部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第10课《大还是小》同步练习

呼和浩特市部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第10课大还是小同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共23分)1. （3分） 找出句中的反义词，写下来。 有时候，我觉得自己很大，有时候，我又觉得自己很小。_妹妹走在前面，我走在后面。_明天，是你来找我，还是我去找你？_2. （6分） 比一比，选一选，填一填。 （做作） （副幅）（低底）（侯候）_业一_眼镜 _头时_事一_画 床_姓_3. （4分） 选词填空纪念碑纪念馆 纪念币 纪念册 纪念章表示纪念的徽章。_为了纪念重大事件、著名人物、珍贵物品而发行的一种特殊的货币。_有纪念性的册子，多请人在上面题写文字。_为纪念有功绩的人或重大事件而立的石碑。_为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的陈设实物、图片等的房屋。_4. （5分） 读陆羽与 ， 说说，茶经是怎样一部书？5. （5分） 从下列字中，组成词语。高张拖兴贴帮忙鞋二、 阅读理解 (共2题；共14分)6. （6分） (2018六上资阳期中) 读课文片断，完成作业。 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲_过来_住我的手，_住哭声_“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”（1） 这段文字主要双腿瘫痪后，我_，母亲_。 （2） 这段文字主要通过_和_描写我的暴怒无常。 （3） 根据意思，在文中找出词语写下来。 脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。_十分安静，没有动静。_摆弄。这里是养、管理（花草）的意思。_（4） “悄悄地”“偷偷地”是对母亲的_描写，将“忍、扑、说、抓”四个动词填在文中的横线上，用波浪线画出母亲所说的话。 母亲_过来_住我的手，_住哭声_“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”（5） 本段文字选自_写的秋天的怀念，读了课文，我认为母爱是_！母爱是_！ 7. （8分） 阅读课文片段，回答问题。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xinxin），留作（记纪）_念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您（nnnn）也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应（该刻）_谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”（1） 在文中的括号里划掉错误的读音。 （2） 在文中的横线上选择正确的字。 （3） 在文中找出下列各词的近义词。 好像_激励_吸取_（4） 理解句子。 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。“终于”的意思是（ ）。A到底B终点C于是这段话体现了（ ）。A我们爬到了峰顶 B登山的艰难C永不放弃的精神第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共23分)1