广州市2020年语文六年级下册1 北京的春节练习卷（II）卷

广州市2020年语文六年级下册1 北京的春节练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 补充词语，选词填空。万象（_）（_）万不（_）（_）截然（_）（_）张灯（_）（_）1形容两件事物毫无共同之处的词语是（_），它的反义词是（_）。2不到（_）的时候，妈妈从不开口找人帮忙。2 . 读课文，知大意。1.这篇课文的作者是现代著名文学家、教育家_，描写的是_（时间）公园里一池_盛开的情景。2.“我”去公园先_到清香，再看到荷叶_的，荷花_的，最后觉得“我”仿佛变成了一朵翩翩起舞的_。3 . 比一比，再组词。人（_）青（_）入（_）情（_）主（_）地（_）住（_）他（_）4 . 多音字组词：二、现代文阅读课外阅读。黄梅戏的抒情性(节选)黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,女驸马中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但天仙配中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。5 . 用“”画出选段的中心句。6 . 根据选段内容填空。(1)黄梅戏的_直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以_为核心。(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表现_的特点;_一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。7 . 作者列举女驸马天仙配,是为了说明（ ）A腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想B唱腔是丰富而完整的体系)。课外阅读。情谊昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学,书没了,书包也没了叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室,不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么,教室里出奇的静,好像没有人一样。这时,中队长方萍手拿着一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志,来,我给你戴上。”“玲玲,这是我爸爸给我买的彩色笔,我把它送给你。”“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物,你拿去用吧!”“玲玲玲玲”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来8 . 解释下列词语的意思。灰烬:疲劳:不约而同:出奇:9 . 将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬”改成“被”字句。_10 . 短文是按什么顺序写的?（ ）A时间的变化B事情发展的顺序C地点的转移11 . 选择短文的中心思想,在正确答案后面的括号里上画“”。(1)反映了“我”受灾后悲伤的心情。 （ ）(2)抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。（ ）(3)表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。（ ）三、信息匹配12 . 用“”画出加粗字的正确读音。掺杂（chn cn）不禁（jn jn）尽管（