西宁市2020年（春秋版）五年级下册期末素养评价语文试卷(三)（II）卷

西宁市2020年（春秋版）五年级下册期末素养评价语文试卷(三)（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列对课文的理解和描述，错误的一项是（ ）A与象共舞讲述了人和象之间亲密和谐的关系。B威尼斯的小艇采用动静结合的方法，写出了小艇的造型很美。C白杨一文采用了借物喻人的写法，赞美了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的无私奉献。D刷子李运用一波三折的写法，刻画了一个技艺高超的刷子李形象。2 . “果然，我看到一只松鼠，正从这棵树跑到对面的一棵树上，再跳到最前面的一棵树上。”将这句话放到（ ）最合适。清晨，我走进树林。突然，我看见一只山猫顺着树干爬到树枝上，枯叶纷纷飘落下来。看来这只山猫是在追赶别的什么动物了。松鼠终于逃掉了。A之间B之间C之间D之后3 . 下列说法正确的一项是（ ）A九月九日忆山东兄弟中的“山东”指现在山东省。B清明中的“清明”指我国传统节日清明节。C元日中的“元日”指新年的第一天元旦。D“春风送暖入屠苏”中的“屠苏”指屠苏草。4 . 下列注音和词语的书写完全正确的一组是（ ）。A拳头（qun）捶打（chu）花瓶（pn）甚至B胳膊（bo）掐架（qin）殷切（yn）砸锅C撇嘴（pi）荣誉（y）笨拙（zhu）排练D芥菜（ji）芹菜（qn）红薯（sh）风资5 . 下面的句子插在语段中最恰当的位置是（ ）。它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的景色。在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放着内心的能量。有一天,它终于开花了。这时候,野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是深沉的欢喜所结的泪滴。A之间B之间C之间D之后6 . 依据文段内容，在横线上补充的语句得体、恰当的一项是（ ） 花海里，一位游客在尽兴拍照，她脚下踩倒了许多鲜花，你看见了上前说：“阿姨，_。”A你这是干什么，不能踩花的B你太不文明了，我们这里不欢迎你C你不能这样拍照，影响多不好D小心点儿，别把美丽的花踩疼了二、语言表达7 . 听力材料，回答问题。1. 听录音(只读一遍)判断下面的说法，对的打“”，错的打“。 画家画的是日本商人。（_）看见画家第一次画了女主人，第二次又面对着自己，就以为一定在画他了。（_）在犹太人的生意经上，明确地写着一条：每次都是第一次交易。（_）他们习惯于把每次生意都看作一次独立的生意，把每次接触的商务伙伴都看作第一次合作的伙伴。（_）犹太画家却笑着对他说：“我听说你做生意很精明，所以亲自给日本人画画。”（_）8 . 口语交际。乐乐做梦都想让妈妈给自己买一辆滑板车，但他担心妈妈不同意。如果你是乐乐，你会怎样跟妈妈商量呢？_三、现代文阅读阅读短文，完成练习。可种植的铅笔这是一支可种植的铅笔，把它埋在土里，用不了多久，它摇身一变，就会华丽变身为薰衣草、太阳花，甚至青椒、西红柿发明这支铅笔的是麻省理工学院的三个学生。他们震惊于“全球每年生产150亿支铅笔，却有几十亿铅笔头或断笔被扔进垃圾箱里”的状况。“这简直就是一种极大的浪费！”为了减少这种浪费。他们想出了一个绝妙的主意：在铅笔顶端加一个可降解的胶囊，里面放入植物的种子。这样在铅笔快用尽，或者发生断笔的情况下，就可以直接将铅笔带胶囊那一端插入土壤里。“奇妙”就此发生，废弃的铅笔有了新的生命，而且用不了多久，就会焕发出勃勃生机。这一绿色、绝妙的发明，很快被在丹麦从事可持续研究工作的迈克尔盯上，“我一眼就喜欢上了这个发明，可持续很难跟消费者解释，但发芽铅笔完美诠释了什么是可持续”。他当即找到三位发明者，跟他们合伙，说服他们在丹麦出售这种铅笔。仅2013年春天，他们就卖出了70000支铅笔。2014年，他们在欧洲卖出了100万支，并且迈克尔买断了专利和产权，成了公司的首席执行官。如今，这支可种植的铅笔卖到了全球60个国家和地区，每个月售出45万支，收入超过1800万美元。无独有偶，一个克罗地亚始娘将这种绿色、可持续的精神，发挥到了极致。这个细心的姑娘在日常生活中发现，她身边的不少朋友都对使用铅笔写作和绘画情有独钟。而看到奶奶将剩下的咖啡渣和茶叶渣喂养植物，更是让她受到了极大的启发。她突发奇想：能不能用茶叶渣、咖啡渣和凋谢的花瓣做原材料。替代铅笔所使用的木材？在将这三种原材料压缩塑型后，她发现这种想法完全可行。更令她欣喜的是，一家咖啡店每月生产的30千克咖啡渣，可以制成3000支铅笔！而且“种铅笔”的步骤也完全一致。但这支铅笔的神奇之处不仅在于它用废渣来替代木材，而且削下的铅笔屑可以作为土壤的肥料，真正实现了从头到尾100%绿色可持续。也难怪克罗地亚姑娘荣获世界最大型设计比赛的大奖。“我知道这支铅笔并不能拯救地球，但它至少能让我们意识到：我们身边的事情，是可重复利用、可持续的。”9 . 省略号的作用有多种，文中“它摇身一变，就会华丽变身为薰衣草、太阳花，甚至青椒、西红柿”一句中，省略号的作用是（ ）A表示说活断断续续B表示语意未尽C表示列举内容的省略D表示话未说完10 . 文章的开头有什么特点？_11 . 短文第和段主要运用了什么说明方法，请你选择其中一处说说使用这种说明方法所达到的效果。_12 . 短文第段中说：“种铅笔的步骤也完全一致。”这里的“步骤”具体指的是什么？（用原文语句回答）_13 . 短文第段中说：“一个克罗地亚姑娘将这种绿色、可持续的精神，发挥到了极致。”文中哪句话体现了克罗地亚姑娘把绿色、可持续精神发挥到了极致？_14 . 读了短文，你意识到了什么？用你从本文中学到的知识联系我们的生活，说说我们的身边哪些事物是可以重复利用、可持续的。_阅读下面的文字，完成练习。伯牙很觉惊讶，看了一眼子期。马上，他又拨弦奏起“志在流水”的乐段。才奏了一会儿，子期又出乎意料地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无垠的江河流水！”这时，伯牙再也按捺不住心中的喜悦，猛地站了起来，拉着子期的手（ ）说：“高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！”15 . 括号里填入词语最恰当的一项是（ ）。A衷心B初衷C由衷D折衷16 . 画线句子中的“出乎意料”用词不当，应换成的词语是（ ）。A意味深长B三心二意C别出心裁D马马虎虎17 . “喜悦”的“悦”字读_，它的同音字有_、_、_等。18 . 伯牙和子期说的话，要读出_之情。四、文言文阅读重点段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。19 . 解词。曰（_）溺（_）堙