幼儿园中班活动：我们去寄信

教学资料参考范本幼儿园中班活动：我们去寄信 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图：随着现代科技的发展，我们的通讯工具也在发生着日新月异的变化，幼儿对现代生活中的手机、电脑似乎很感兴趣，也比较熟悉。然而，他们对过去的书信交往，传递情感的方式似乎十分陌生，为了能让幼儿对“信”这方面的知识有一个认识和了解，所以我们设计了我们去寄信这一综合活动，有意识地引导幼儿给自己的家人“写”一封信，在写信与寄信的活动中了解邮局与人们生活的关系，感受亲情的温暖。活动目标：1、在了解写信格式的基础上，学习用图画的方式给亲人写信，表达自己的意愿。2、知道邮局是人们收寄信件包裹、汇款，订报纸杂志的地方，感受邮局给人们带来的方便。3、学会寄信的方法，知道要贴上邮票，投入信筒才能寄出信。4、产生热爱、尊敬邮政工作人员的情感，感受与亲人之间的情感。活动准备：1、彩色信纸、信封（写有自己家地址的信封）、彩笔。2、 联系好参观的地点并确定参观的路线。活动过程：活动一：给家人写封信1、教师出示给熊奶奶的信，引出主题。（1） 师：“这是什么？你知道这是给谁的信吗？你知道这封信是谁写的吗？”（2） 展示小熊的信，巩固了解写信的格式。2、激发幼儿给家人写信的愿望。（1） 师：“小朋友想给爸爸妈妈、爷爷奶奶写封信吗？” “那你想对爸爸妈妈、爷爷奶奶说写什么呢？”（2） 幼儿讨论后，请个别幼儿说说自己想在信中写些什么。3、尝试给家人写信。（1） 启发幼儿想一想：你想给谁写信？你想对他说些什么呢？（2） 教师巡回观察，了解幼儿写信的情况，并给予适当的语言提示。4、请幼儿将自己写的信装入写好家庭地址的信封中，并粘贴好信封口。活动二：组织幼儿去寄信1、组织幼儿谈话，引起幼儿对邮局的兴趣。（1） 师：“我们的信写好了，该怎样送到爸爸妈妈、爷爷奶奶那里去呢？邮递员的工作单位在哪儿？”（2） 提出参观要求。幼儿参观时保持安静，仔细看邮局里有些什么人，他们在做什么？2、带幼儿参观邮局。（1） 了解邮局工作人员的工作是怎样的。（2） 组织幼儿讨论邮局和人们之间的关系，让幼儿知道邮局给人们的生活、工作、学习带来的许多方便。（3） 集体寄信。3、回幼儿园休息，交流寄信的感受。反思：在“奇妙的信”这一主题活动中，幼儿通过故事、绘画、音乐游戏等活动，已获取了一定的写信知识与经验，尝试过给自己的好朋友写信与阅读信的活动。这次，我们组织幼儿开展“我们去寄信”的活动，给家人写一封信，启发幼儿把自己的心理话或平时对家人想说又没说出口的话，通过写的方式传递给家人。在活动中，我们启发孩子们说一说：“你想给谁写信？”“你想对家人说些什么呢？”让孩子们在讨论写些什么的过程中激发他们对家人的爱，感受家人对自己的关心和爱护。此时，孩子们的心情是喜悦的、温暖的，他们体验到了写信与直接交流的不同感受，从孩子们的交流中，我们可以捕捉许多信息，孩子们在分享写信成功的自豪感。在参观邮局与寄信的活动中，幼儿通过观察，询问邮局工作人员以及亲身的体验寄信的过程，并由刚才的知识活动转移到了社会实践活动中来，孩子们在喜悦与兴奋中分享着成就感，这也是一种学习方式，也是一种获取知识经验的过程，真正体