化学人教版九年级上册第三单元物质构成的奥秘 课题1分子和原子.ppt

课题2分子和原子(第1课时),第三单元自然界的水,韶关市浈江中学冯卫东,故事:,某天,一个数学家和一个化学家不期而遇,数学家向化学家说:数学科是各学科之王,它可以为各学科服务.化学家随即辩驳他说:数学只是工具学科,它不如我化学,在你的数学科领域中,1+1=2,在我的化学科领域中,1+1不一定等于2.数学家.,同学们,请你想一想,1+1一定=2吗?,1+1是否一定等于2？,实验验证,水到哪里去了？,为什么当你漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？,你从这里能嗅到什么气味？,如果你在此地会有什么感受？,实验3-2:在静置的水中，为什么品红扩散后，液体都呈红色呢？,在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：仔细观察物质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这些事实充分说明物质是由无数不可见的粒子所构成的。,粒子,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。,分子,原子,谁使A烧杯中溶液变红？,溶液逐渐变红。,溶液不变色。,水、空气、酚酞相互接触都不变红。,氨水能使酚酞溶液变红。,氨水具有刺激性气味，易挥发。,氨分子扩散，进入A烧杯中，使酚酞溶液变红。,我们为什么看不见氨分子进入酚酞溶液?,分子的质量和体积都很小。,为什么氨分子能扩散到空气中，进入酚酞溶液?,分子总是在不断运动着。,分子间是有间隔的。,一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.671021个水分子。,气体,液体,固体,在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此水受热后蒸发会加快。反之，则完全相反。,气体分子间的间隔,液体分子间的间隔,固体分子间的间隔,在通常情况下：,物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。,小游戏:,“看谁力量大”,步骤:,1、取两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的水和空气.,2、找班上的大力士和力量最小的两位同学进行游戏。（如下图）,你知道其中的原因吗？,红棕色的二氧化氮气体,空气,玻璃片,从分子角度分析并解释，下列图示中的有色气体为什么会扩散?,密度不同的氧气和氮气在空气中能否均匀地混合？,上下两瓶气体均匀混合（上下两瓶气体的颜色完全一致）后，瓶中分子的运动是否停止？,分子总是在不断运动着。,分子间是有间隔的。,二氧化氮的密度大于氧气，也大于氮气。,从分子角度分析并解释下列问题：,以空气和氧气为例，说明混合物与纯净物有什么不同？,为什么墙内开花墙外可嗅到花香？,湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背风处易于晾干？,香水、汽油、酒精为什么要密封保存？,水蒸发后，化学性质没有变化。,25m3的石油气在加压的情况下可装入容器0.024m3的钢瓶中。,小结：（分子的特点）,1、分子很小,2、分子总在不断的运动,3、构成物质的分子间都有一定的空隙,问题：从分子的角度看物质变化，情况会怎样呢？,分子是由原子构成的。,在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。摘自“化学使世界变得更加绚丽多彩”,讨论,从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？,水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水分子本身没有变，水的化学性质也没有变。,水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质。在反应里，水分子分成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子。,物理变化,化学变化,氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析在氢气与氯气反应的化学变化中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？,讨论,分子是保持物质化学性质的最小粒子。,原子是化学变化中的最小粒子。,问题：,1、水是由什么分子构成？氢气和氧气由什么分子构成？,2、水的化学性质和氢气、氧气的化学性质一样吗？,定义,分子：保持