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文档简介

第一单元课题二,化学是一门以实验为基础的科学,对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,人教版义务教育教科书九年级化学上册,济源市轵城实验中学刘连芳,探究实验：人体吸入的空气和呼出的气体的不同：,1、你认为它们会有哪些不同？（做出猜想）,(1)水蒸气含量的不同(2)二氧化碳含量的不同(3)氧气含量的不同,探究1：,取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。,2、收集证据：,设计实验：,如何探究二氧化碳含量的不同如何探究氧气含量的不同,2、收集证据：,二氧化碳可以使燃着的木条。,（4）探究3：氧气含量的不同,（3）探究2：二氧化碳含量的不同,2、收集证据：（2）相关资料：,二氧化碳可使澄清石灰水变成，可根据判断混合气体中二氧化碳的含量多少。,氧气能支持燃烧，可使燃着的木条；火焰燃烧越旺，说明。,浑浊,浑浊物的多少,燃烧更旺,氧气越多,熄灭,排水集气法收集人体呼出的气体,注意事项：,如何正确的往集气瓶中加入石灰水,注意事项：,人呼出的气体中，二氧化碳和水蒸气的含量比空气中的多，氧气含量比空气中的少。,呼吸作用：有机物+氧气二氧化碳+水+能量（线粒体）,3、得出结论：,4、交流反思：,你觉得此次探究活动成功吗？找出成功的经验或失败的教训。,科学探究的一般思路：,做出猜想寻找证据得出结论交流反思,拓展应用：,1、用于检验二氧化碳气体的物质是（）A.水B.白酒C.食盐水D.澄清的石灰水2、能使带火星的木条复燃的气体是（）A.空气B.二氧化碳C.氧气D.水蒸气,3、将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（）A.甲中熄灭，乙中变旺B.甲中变旺，乙中熄灭C.甲、乙都变旺D.甲、乙都熄灭,氧气,二氧化碳,甲,乙,拓展应用：,4、现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别
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