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文档简介

.,1,苏教版语文八年级上册沭阳县新河初级中学王雨华,老山界,陆定一,沭阳县新河初级中学王雨华,找出登山过程中的景物描写部分:,1夜晚翻山的部分（“满天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）,2半夜露宿山上的部分（从“半夜里忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。）,品味语言怎样理解第一段描写中的“火把排成许多之字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？,“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。,半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。,“浑身打着颤”、“把身子蜷起来”,“颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。,大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石缀在夜幕上。,“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。,用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。,“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受?,比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。,“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。,一共用了几组比喻？运用哪些感官来写景？作用是什么？,七组：把星星比作宝石、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。,反复的运用比喻，非常形象的写出山景之美，表现红军战士的乐观情怀。这里，作者从触觉、视觉、听觉分别写出夜之冷，山之高，夜之静,小结：,除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？,这部分运用了对比手法，找出来并说明运用对比的作用。,把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。,把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。,在
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