2020学年高中数学 初高中衔接教材 第42课时 集合复习学案（无答案）苏教版_第1页
2020学年高中数学 初高中衔接教材 第42课时 集合复习学案（无答案）苏教版_第2页
2020学年高中数学 初高中衔接教材 第42课时 集合复习学案（无答案）苏教版_第3页
2020学年高中数学 初高中衔接教材 第42课时 集合复习学案（无答案）苏教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

集合总 课 题期中复习总课时第42课时分 课 题集合分课时第 1 课时教学目标理解集合的含义及元素的三个特征；注意“”的遗漏；掌握集合的表示方法及区间的表示；并熟练运用子、交、并、补集解决相关问题。重点难点子、交、并、补集的运用，“”的运用课型复 习 课1引入复习 1、集合的表示方法及注意点 2、子、交、并、补集的运算性质 3、区间1例题剖析例1、若，求。例2、已知集合，全集，且，求实数的取值范围。例3、设集合，其中，若，求实数的值。例4、设集合，其中，判断元素与集合和的关系。1巩固练习1、下列关系中正确的是（ ）A、 B、 C、 D、2、集合，以下用描述法表示集合，正确的是（ ） A、 B、 C、 D、3、已知集合，求实数满足的条件。4、已知集合，（1）若，求的取值范围；（2）若，求的取值范围。1课堂小结熟悉集合章节结构图，能熟练运用子、交、并、补集解决相关问题。课后作业班级：高一（ ）班 姓名_一、基础题1、已知全集，则所有可能的集合的个数是（ ）A、B、C、D、2、全集，集合，则 （ ）A、B、C、D、 3、已知，求。4、已知，求。5、设,且,求的值。二、提高题6、某班考试中，语文、数学优秀的学生分别有人、人，语文和数学至少有一科优秀的学生有人，求：（1）语文、数学都优秀的学生人数；（2）仅数学成绩优秀的学生人数。7、已知，（1）若，求的值；（2）若，求的取值范围。8、集合中至少有一个元素，求实数的范围，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论