三年级下册第2课古诗两首

,课文朗读,课文分析,作者简介,退出,古诗两首,插图欣赏,咏柳贺知章,春,春,插图欣赏,课文分析,作者简介,退出,古诗两首,咏柳贺知章,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,返回,贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，是大诗人李白的好朋友，少年就以文章出名。它的诗今存在19首（采莲诗、回乡偶书等），其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作回乡更是妙趣横生，传诵至今。,返回,课文朗读,作者简介,退出,古诗两首,插图欣赏,咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,课文朗读,作者简介,退出,古诗两首,插图欣赏,咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,碧玉：绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。,课文分析,课文朗读,作者简介,退出,古诗两首,插图欣赏,咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,妆：打扮，装饰。,课文分析,碧玉妆成一树高意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。,课文朗读,作者简介,退出,古诗两首,插图欣赏,咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,课文分析,丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。,万条垂下绿丝绦,万条：泛指柳树枝条多。全句的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。,课文朗读,作者简介,退出,古诗两首,插图欣赏,咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,课文分析,咏：歌颂、赞美。,春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。,返回,春晓,课文朗读,作者简介,退出,古诗两首,插图欣赏,首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂飘拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”自问；“二月春风似剪刀。”自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。,小学语文网搜集整理,14,小学语文网搜集整理,15,春日,朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,小学语文网搜集整理,16,诗人简介,朱熹南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化对后世影响深远。,小学语文网搜集整理,17,自学要求：,1、把诗歌读正确。2、根据注释了解诗歌大意。3、和同桌说说诗歌的意思。,小学语文网搜集整理,18,春日,朱熹胜日/寻芳/泗水/滨，无边/光景/一时/新。等闲/识得/东风/面，万紫/千红/总是/春。,小学语文网搜集整理,19,诗歌大意：,一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃来到泗水河畔观赏美景。放眼望去，无限风光，给人焕然一新的感觉。平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到万紫千红的花开景象以后。,小学语文网搜集整理,20,“春”的词语,春回大地春光明媚春暖花开春色满园春风拂面红杏闹春枯木逢春百鸟鸣春春风和煦四季如春春雨如丝草长莺飞春雨绵绵春风化雨春意盎然桃红柳绿莺啼燕语百花吐艳,小学语文网