语文人教版四年级上册26 那片绿绿的爬山虎

,叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,26.那片绿绿的爬山虎,肖复兴,那片绿绿的爬山虎怀念叶圣陶先生,认真读课文，要求读准字词，读通课文，难读的句子多读几遍，然后想想：课文主要写了什么。,荐删词洽昏晖楷篇翻帘页燥握厅糊,jinshncqihnhukipin,fnlinyzowtngh,推荐姓肖删掉规范燥热融洽黄昏客厅翻书几页词语握手余晖窗棂摇曳莫名其妙密密麻麻映入眼帘春风拂面模模糊糊一则评语一篇作文堪称楷模意义非凡,删,册,刂,燥噪躁,暴（）干（）（）音急（）,躁,躁,燥,噪,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。,1963年，叶圣陶先生给“我”修改作文，并请“我”到他家做客。,一次偶然的机遇，能改变一个人终生的命运。-肖复兴,26.那片绿绿的爬山虎,肖复兴,回忆课文主要写了叶圣陶先生和“我”的哪两件事？,第一件叶圣陶先生给“我”修改作文。,第二件叶老先生邀请“我”到他家做客。,细细读叶圣陶先生为“我”修改作文的段落（第15自然段），读后用一个词告诉大家你对叶圣陶先生的感受。,一丝不苟,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,“拂”，轻轻擦过。“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老先生的感受。,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,默读第15自然段，你从课文哪些语句中感受到，找一找，用划出。,4,3,1,2,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,题目一张画像改成一幅画像，我立刻感到。,用字的准确性,“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”,包书纸,删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。,干净：没有尘土、杂质等；形容说话、文字、动作很简洁；比喻一点儿不剩。,“干净”，指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。,18,19,20,21,叶圣陶（18941988）原名叶绍钧，字圣陶。笔名有叶匋、圣陶、桂山等。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和政治活动家。曾任小中大学教师、教授。1949年后历任教育部教科书编审委员会主任，新闻出版总署编审局局长、副署长，人民教育出版社社长，教育部副部长。,著有长篇小说倪焕之，童话集稻草人、古代英雄的石像，儿童小说集四三集等。,叶老的简短评语,这则短短的评语，树立了我写作的信心。,那时，我才十五岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚（fi）声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只只鸟儿抖着翅膀。,肖复兴，现任人民文学杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。近著有音乐笔记、日子的回忆、纸的生命、父亲手记、总有一处让你感动等。曾获全国及北京上海优秀文学奖多种，音乐笔记获首届冰心散文奖。那片绿绿的爬山虎、向往奥运、荔枝、银色的心愿、寻找贝多芬等篇入选大中小学课本。,叶老先生对肖复兴作文的修改和评语，也让我们明白了，写好作文需要。,所谓好文章，只不过是选材精当（dn）一点儿，用词准确一点儿，话说得周密一点儿罢了。叶圣陶,动笔之前要定一个简要的提纲，写在纸上也好，记在脑子里也好，这是一种好习惯。写完后，从头到尾看一遍，马上自己审核，自己修改，这也是一种好习惯。句子越自然越好，不要装腔作势写文章要跟平常说话一样，一定要自然。叶圣陶,修改作文的方法：,*把用词不准确的地方改准确。,*把不通顺的句子改通顺。,*把长句断成短句。,*删去重复啰唆的词句。,*增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。,*改正错别字和用错的标点符号。,27,叶老先生修改作文的方法改断删增,写作名言每一段我都写了四次：一次是写下我想说的话，一次是添入我所遗漏的，一次是删去不必要的，再一次是把全文精练成有如我才刚想到的一般。阿林汉不费力写成的东西读起来必然无味。约翰逊语言的准确性，是优良风格的基础。亚里士多德劝你从容地忙着，总不要失掉耐心，还要十遍、二十遍修改你的作品：要不断地润色它，润色、再润色才对；有时候要可以增添，却常常要割爱删弃。尼布瓦洛,26.那片绿绿的爬山虎,肖复兴,30,自读第二部分“邀请做客”（第610自然段），你又对叶老先生有了什么新印象呢？从哪些语句中体会到？找一找，用划出。,平易近人,我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。,融：固体受热变软或化为液体；调和，和谐。,资料袋,那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”,叶圣陶先生对文一丝不苟，待人平易真诚，文品和人品堪称楷模。,我非常庆幸，自己第一次见到的作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。,34,文中几次描写了爬山虎？请用画出相关的句子读一读，比较它们的不同之处。,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,为什么先描写爬山虎？,美丽的爬山虎印入眼帘，缓解了我见叶老先生的压力。用爬山虎的美景抒发“我”对叶老先生的好感。,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,再次写爬山虎有什么作用？,2.暗示。“余晖”就像叶老先生的关爱，爬山虎“虎虎有生气”就像我在叶老先生的关爱下茁壮成长。,1.抒发我当时的感情：心情愉悦。叶老先生亲切地对待我，使我消除了紧张，我才能轻松地观看爬山虎。,借景抒情,我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。,第三次写爬山虎,叶老先生的音容笑貌总是浮现在我的脑海里，叶老先生的教诲一直激励着我前进。,（1）当肖复兴的第一本作品集出版时，他忘不了叶老先生对他的教诲，也忘不了（那片绿绿的爬山虎）（2）当肖复兴的第一部作品获得大奖，他再次想起叶老先生对他的教诲，眼前又再次浮现（那片绿绿的爬山虎）,作者写与叶圣陶先生的往事，为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？,叶圣陶先生邀请我到他家做客，我见到了那片爬山虎，叶老先生的教诲使“我”懂得了怎样写作和做人。一想到叶圣陶老人，仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题，这是一种象征的手法。,一次偶然的机遇，能改变一个人终生的命运。在我的人生旅途中，叶先生起的作用举足轻重，以至后来我竟如他一样走上了文学创作的道路。-肖复兴,作业超市,以肖复兴的名义给叶老爷爷写一封信，感谢他。,我15岁时的那个夏天意义非凡。,是叶老先生改变了肖复兴的命运，引领他走上了辉煌的人生之路。,谈起叶老，我觉得与他相对，永远如沐春风！他那谦和慈蔼的言谈、态度和容颜，永远悬挂在我的面前。他的“爱护后代就是爱护祖国的未来