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文档简介
北京的春节,老舍,第二课时,一、复习,老舍先生是按什么顺序来写的？主要写了哪些重要日子？,二、走进元宵节，赏万家灯火,1、认真默读第11、12自然段，你能从哪些词句中感受到灯特别多？,2、想象一下，如果你走进了老北京的元宵灯市，都会看到什么灯？,走马灯,纸灯,宫灯,3、朗读这一部分，表现出灯的多和人的高兴。,三、比较阅读，领悟写法,1、先默读课文，独立思考，再小组讨论：,（1）课文哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？这样写有什么好处？,（2）再读“腊八”一段，思考：腊八的活动很多，为什么单写腊八粥、腊八蒜？这样写有什么好处？这种抓住主要特点描写的方法文中还有很多，你能再举一例吗？,2、自主阅读“阅读链接”中的两篇短文，比较：同是写过年，在写法上有什么不同？,3、假如此时再请你写春节，你打算怎么写？,四、课外拓展,以“春节”为主题，办一期手抄报,谢谢，再见！,
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