合肥市2020届五年级下册第二单元 《公共生活靠大家》单元测试卷（II）卷

合肥市2020届五年级下册第二单元 公共生活靠大家单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 对下图漫画理解有误的是（ ）。A这样有利于建设和谐美好的生活B这样有利于传递正能量C说明只有帮助孤寡老人才是参与公益2 . 维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人，下列同学的做法不正确的是（ ）。A小明在放学回家的路上，看到小亮闯红灯进行劝阻B小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定C小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝3 . 人们安居乐业的保障，社会稳定和进步的基础是（ ）。A良好的公共秩序B良好的公民秩序C良好的社会秩序D良好的家庭秩序4 . 在公共生活中，下面做法正确的是（ ）。A在医院就诊时依次排队等候B高速路上从车内抛物C在地铁上吃早餐5 . 我对家庭的贡献正确的是（ ）A父母和邻居关系不好，我也懒得理邻居小朋友。B爷爷奶奶不跟我们住在一起，我可以不用关心他们。C妹妹缠着妈妈，要跟去菜地玩，我主动提出在家照顾妹妹。6 . 全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。这条法律出自（ ）法律。A中华人民共和国老年人权益保障法B中华人民共和国残疾人保障法C中华人民共和国未成年人保护法D中华人民共和国教育法7 . 在少年宫剧场观看演出时，下面做法正确的是（ ）。A为表示自己的喜爱，边看边激动地评论剧情B演出开场前，提前10分钟入场，对号入座C被演出内容打动，随时都应该报以掌声8 . 下列选项中，不属于公共场所的是（ ）。A商场B住宅C影院D医院9 . 我们外出乘车、坐船时，有关规定（ ）A不用遵守B要遵守C遵守不遵守都可以10 . 在学校时，大家都喜欢吃棒冰，没人看见时，应该（ ）A把纸随便扔在地上。B没有人看见时才扔掉纸。C应该扔进垃圾桶。二、填空题11 . 人们在公共空间中的生活，构成了我们的（_）。12 . 生活中的小小善举最终可以汇成社会生活中的_。13 . 公共生活，人们的行为是（_）的，人们更要注意自己的（_），展示自己良好的形象。14 . 公共生活中，人们的行为是_。15 . 在公共场合，我们要自觉遵守社会_，增强社会公德意识。16 . 为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了（_）。17 . 平等友善可以传递（_）。在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好！三、判断题18 . 楼门口的灯坏了，与我们无关。（_）19 . 为了引导，提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了个人标志。（_）20 . 焦裕禄全心全意为人民服务，被群众誉为“党的好干部”。（_）21 . 我们的公共生活空间还包括互联网，所以网上购物也是参与公共生活。（_）22 . 公益活动离不开热心的志愿者。（_）23 . 生活中的规则有助于维护正常的生活秩序。（_）24 . 田家炳在香港创办“田家炳基金会”，实践“取诸社会，用于社会”。（_）25 . 我们不需要做到文明有礼也能构建和谐的公共生活。（_）26 . 公共汽车上，我趁别人刚起身，我赶紧坐下去。（_）27 . 被迫失学的适龄儿童，可以用中华人民共和国义务教育法来保护自己受教育的权利。（_）28 . 有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。（_）四、简答题29 . 下图是什么标志?这一标志有什么含义?30 . 当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们应该怎么做？在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们又应该怎么做？31 . 公共资源的保障、公共设施的完善，有什么重要意义？32 . 维护公共秩序，共同建设有序生活，需要我们做到哪些力量？33 . 我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？五、综合题34 . 自主探究。下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你