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文档简介

,面积和面积单位,谁会得胜?,学习目标,1、知道什么是面积,知道面积有大有小,会选择合适的方法比较面积的大小。2、通过数图形可以初步表示面积的大小。3、学习常用的面积单位,会选择合适的面积单位来描述物体的面积。,认识面积,指出下面图形的面积,物体表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。,比较面积大小下面哪个图形的面积大?,观察法,下面哪个图形的面积大?,大,小,重叠法,哪个图形的面积大?,仔细看,重叠法无法比较!,我的选择,你认为用哪种图形最合适?为什么?,6个,3个,12个,比较两个图形面积的大小,要用统一的面积单位来测量。,下面两幅图谁的面积大,为什么你是怎么判断的?,(12个小方格),(9个小方格),下面图形的面积各是多少?,个,个,个,15,16,27,常用的面积单位,猜一猜常用的面积单位有哪些?,面积单位,边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米,1厘米,1平方厘米,面积单位,边长是1分米的正方形,面积是1平方分米,1分米,1平方分米,面积单位,边长是1米的正方形,面积是1平方米,1米,1平方米,1.连一连:下面物体的面积和谁最接近。,讲桌桌面面积1分硬币的面积手掌的面积,1平方厘米1平方米1平方分米,2.判断。,(1)小明的身高是138平方厘米。()(2)边长是1米的正方形,面积是1米。()(3)课桌桌面的面积大约是20分米。()(4)教室门高约2米。(),你学会了什么?,观察法,重叠法,数方格法,要用统一的标准来比较,()或()的,叫

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