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文档简介

,九年级语文备课组,那树,王鼎钧,学习目标,1、把握文章内容，感知那树形象。2、揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养散文鉴赏能力。3、正确认识人类文明与自然环境的冲突。,自学指导一整体感知,快速阅读课文，整体感知那树形象，边读边完成以下两个问题：1、积累生字词语。2、请你概述一下那树的故事，并结合课文内容以“那是一棵的树”为开头，谈谈那树的品质和特点。（8分钟后，看谁完成得最好！）,课堂检测,1、给划线的字注音：倒坍（）引颈受戮（）虬须（）周道如砥（）碾压（）刽子手（）佝偻（）踝骨（）荫庇（）紊乱（）,tn,l,qi,d,nin,u,ulu,hui,yn,wn,2、请你概述一下那树的故事，并结合课文内容以“那是一棵的树”为开头，谈谈那树的品质和特点。,请大家用赞叹的语气把题目读出来,那树啊！,自学指导二请同学们跳读课文，体会蕴含在字里行间的作者的思想感情：,1、请用直线划出表现人类文明飞速发展的语句。你觉得哪些词语用得好？好在哪里？2、用波浪线划出描写工人砍伐那树的语句。你从中体会到作者怎样的思想感情？3、想像一下，当蚂蚁和那树告别时，他们会相互倾诉些什么？小组内分角色演一演。（小组合作学习，6分钟后,比一比谁完成得最好！）,请大家用痛苦的语气把题目读出来,那树哟！,体验反思,那树是有灵性的，这样一棵有灵性的大树难道就不能与人类和平相处吗？死亡、消失难道是他唯一的结局吗？请同学们思考，如果你是交通专家，你将如何处置那树？（3分钟后,请同学来回答！）,看来，当人类文明与自然
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