语文一年级上册期末专项训练：课外阅读（四）

语文一年级上册期末专项训练：课外阅读（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一个苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。“大哥哥，看哪，”他把切好的苹果举到我面前说，“里面有颗五角星呢。”真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1 . 给选文中画线部分加上合适的标点符号。2 . 给下列加点字选择正确的读音，用“”标出来。桌子（zhu zu）图案（t t）切苹果（qi qi）差不多（ch ch chi）好奇（ho ho）往小处说（ch ch）3 . 写出下列词语的反义词。清晰（_）生疏（_）4 . 读完这篇短文，你有什么感想？写一写吧。_阅读课文片段，回答问题。白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。又点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。5 . 填一填。这段话写了_的美丽景色。作者不仅写出了塘水的绿，还写出了荷花的粉红，这是抓住_特点进行描写的。“泛着”“漾着”“颤动”这几个词语，让我们感受到荷塘不仅是有夜晚静态的美，更具有白天_态的美。6 . 用“_”画出文中的比喻句，并仿照它写一个句子。_7 . 课内阅读有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。1.短文中出现了一对反义词是_和_。2.照样子填空。穿衣服系鞋带_水果_玻璃3.我会说_的时候，我觉得自己很大。_的时候，我觉得自己很小。阅读乐园。小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞遮阳光。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。8 . 小树苗忙着干什么？用波浪线在文中画出来。9 . 小树苗都到了哪些地方？用“”在文中圈出来。10 . 你喜欢小树苗吗？为什么？（不会写的字用拼音代替）_阅读小马长大了佚名小马长大了，老马请黑狗来教小马跑步，请山羊来教小马爬山，请黄牛来教小马拉车。小马都学会了，一样一样地做给老马看。老马看了很高兴，亲了小马的脸说：“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。”小马说：“从明天起，我就可以帮着妈妈做事，也可以出去为大家做事了。”11 . 这篇短文共有_个自然段。12 . 根据短文内容填空。老马请_来教小马_，请_来教小马_，请_来教小马_。13 . 最后老马表扬了谁？_课外阅读。鸟齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，就会认为我们的国君只看重鸟而轻视老百姓的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”听了宴子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是你的开导，我险些犯了大错误呀！”14 . 写出下列词语的近义词。请求特别严厉开导15 . 齐景公没有杀死烛邹的原因是（ ）。A他发了善心。B晏子宣布的三条罪状不足以定烛邹的死罪。C齐景公听完晏子的话，明白了杀烛邹是错误的做法。16 . 看完这个故事，你想对晏子说些什么呢？_读一读，回答问题。青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”17 .