语文四年级上册第六单元能力培优卷

语文四年级上册第六单元能力培优卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 黄校长来参加某班班会，班长说话最得体的一项是_A校长，您的光临，是我们全班同学的骄傲。B校长，您来参加班会，请多加关照。C校长，您来参加班会，我们感到非常高兴。D校长，您有空来参加班会，真是我班同学的莫大荣幸。二、填空题2 . 将下列成语补充完整，再做练习。A兵来将挡，_。B_，焉得虎子。C_，耳听为虚。D近朱者赤，_。与“不管对方使用什么手段，总有相应的对付办法”相对应的成语是（_）。（填序号）3 . 黄山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说“_，_。”雪梅这首诗中，“_，_”这两句诗与“尺有所短，寸有所长”告诉我们的道理非常相似。三、语言表达4 . 某校四（1）班准备开展一次“演童话”的活动。开展活动前，同学们都要积极准备，请按下面的提示写下来。（1）你所在小组表演童话的主要内容是：_。（2）表演这个童话时，特别要注意：_。四、现代文阅读美文赏析。画眉鸟画眉鸟，顾名思义，它脸部的眉毛特别明显。一只好的画眉鸟，它的眉毛应该是长而细的，中间不能间断，看上去好像人们故意画上去的浓眉。它的嘴如钉，身如葫芦，尾如尺，削竹头，牛筋腿，眼圈大而蓝，目光深沉。人们喜爱画眉鸟，除了画眉鸟长得有趣以外，还因为它羽毛漂亮，啼鸣动听。说起画眉鸟羽毛的颜色，真是五彩缤纷，各不相同，有常见的青毛、黄毛、棕色毛等，还有少见的全白、全黑、全红以及银灰色等色彩。最令人喜爱的还是它那婉转悦耳的鸣叫声，听起来像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。如果你仔细分辨，可以听出这些叫声如喜鹊、麻雀、白头翁、布谷鸟的啼鸣。更使人惊叹的是，它还能模仿家禽的叫声，如公鸡、母鸡、小猫、鹅、狗的叫声，还能学蝈蝈的叫声，真是神奇极了。5 . “顾名思义”的“顾”正确的解释是（ ）A回头看；看。B照看；照管。C珍惜；惦念。6 . 人们喜爱画眉鸟的原因说法不正确的有（ ）A目光深沉B长得有趣C羽毛漂亮D啼鸣动听E五彩缤纷7 . 人们判断一只好的画眉鸟的依据是_。8 . 结合上下文，解释词语。五彩缤纷：_9 . 文中哪些句子表现了画眉鸟“长得有趣”？用波浪线画出来。试着仿照这样的句子写一种熟悉的动物，表现这种动物的特点。_课内阅读牛与鹅节选有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了！”10 . 这几个自然段主要写了_这一件事，刻画出一只（_）的鹅。11 . 短文通过（_）、（_）、（_）的描写，把“我”（_）的心情写得真实具体。12 . 默读短文，遇到感兴趣、有启发或者有疑问的地方用“”画记出句子，在旁边写一写简单的批注。课内阅读。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。13 . “我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？_14 . 选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“_”画