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贵阳市部编版2019-2020学年一年级下册语文课文2小公鸡和小鸭子同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共30分)1. （6分） 给下面字加部首组成字，再组词语。到 _义 _平 _2. （4分） 我是拼音小能手迫不及待 _解除苦难_生活贫苦_翻箱倒柜_3. （12分） 词语接龙。安（安心）（心里）（里外）（外面）红_ _ _ _门_ _ _ _石_ _ _ _4. （3分） 给划线字选择正确的解释。间：A.中间；B.一定的空间或时间里；C.一间房子；D.量词；E.隔开。京口瓜洲一水间。_这篇文章根据时间来安排写作顺序。_单元房的里间住着美国来的小表妹。_5. （5分） 缩写句子纪昌终于成了百发百中的射箭能手。蔡桓公的病已经发展到越来越严重了。二、 阅读理解 (共2题；共15分)6. （7分） 阅读短文，完成练习。 称赞清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”（1） 第六自然段有_句话。 （2） 照样子，写词语。 闻了闻_（3） 小獾送给看了看|跳了跳小刺猬_；小刺猬送给小獾_。 （4） 小刺猬的称赞给了小獾_；小獾的称赞消除了小刺_。 7. （8分） 阅读下文，回答问题。 熊猫的好意夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。熊猫说：“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。”小公鸡笑着说：“谢谢你，你误会了。我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。”熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。（1） 短文共有_个自然段。第_自然段点明了时间。（2） 小公鸡为什么要吃小石子？用“_”在短文中画出来。 （3） 小朋友，你想对小熊猫说些什么？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共30分)1-1、2-
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