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部编版语文三年级下册3 荷花练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . ，。例：爸爸看书，妈妈看书，我也看书。(1) 爸爸_，妈妈_，我也_。(2) _跳绳，_跳绳，_也跳绳。例：我喜欢绿色的金鱼。(3)_喜欢_。2 . 比一比，组成词语。伶（_）涨（_）仿（_）绸（_）铃（_）胀（_）防（_）惆（_）二、现代文阅读课内小阅读荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。3 . 第（ ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（ ），写荷叶形态的词语是（ ），写荷叶多而密的词语是（ ）。4 . 作者细致观察了（_）种白荷花开放的姿势，分别是_5 . 照样子写一写：挨挨挤挤_、_、_、阅读荷花课内片段，完成练习。荷花（己 / 已）经开了不少了。荷叶挨（i / i）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀 / 张）得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（f / f）活的画，那画家的本领可真了不起。6 . 从片段中的括号里选择正确的字或读音，用“”标出来。7 . 片段中的“冒”字用得特别好，理由是_。8 . “这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”用一个四字词语来形容荷花就是_。9 . 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？_10 . 我知道画“_”句子中的“画家”是指_，“画家的本领可真了不起”，是作者对_由衷的赞叹，我也能夸夸它（最好用上比喻或拟人的修辞）： _三、信息匹配11 . 给句子中加点的字选择正确的解释填在括号里。（冒）A向外透；往外升；B不顾；C冒充；D冒失。(1)爸爸冒着大雨接我回家。（_）(2)我不小心冒犯了您，还请您原谅。（_）(3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（_）(4)买药品时要谨防假冒。（_）12 . 比一比，填一填。拍怕害_手己已自_经块快一_地_乐进近远_入四、判断题13 . 判断题1判断下面加下划线的字的读音是否相同照我还归还（_）。2判断对错“编”字读音是（bin）。（_）3“象似的”和“似乎”的“似”读音相同。（_）4“乘坐”的“乘”读“chng”。（_）5“赫”字读音是ch，组词：赫赫有名。（_）6“绰”字读音是chu，部首是“纟”。（_）7“桌、做、诗、容”都是翘舌音。（_）8下列注音全对。濡湿（r）贤惠（hu）一绺绺（ll）衡水（hn）（_）9“鼎立”和“鼎力”读
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