人教版七年级地理上册1.2地球的运动.ppt

第二节地球的运动第一课时,地球的自转,太阳东升西落视觉图,地球的自转,思考下列问题：1地球沿什么方向绕什么自转？2你知道地球自转一周是多长时间吗？3如果在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？,地球自转的演示,从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转,从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转,地球自转产生的现象,地球是不透明的球体,地球表面的晨昏线,昼夜更替,当北京是白天时，纽约、东京哪个是黑夜，哪个是白天？,北京和东京哪个地方先见到太阳？这说明哪个地方时间早？,东京在北京的东边还是西边，说明东边的地方和西边的地方哪个时间早？,讨论,在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间上的差异？如果畅畅中午12点打电话给姨妈是否合适？,姨妈，晚上好！,畅畅，上午好！,地球的自转,旋转中心：,地轴,周期：,1天/24小时,方向：,自西向东,地理意义：,昼夜更替、产生时差,地心说,古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心说整整统治欧洲达1000多年之久。,托勒密与地心说,日心说,16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过将近40年的观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。他提出了一种全新的宇宙理论-日心说。哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。,从现在的观点来看，哥白尼的宇宙体系是有局限的，但他彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念，第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其它行星围绕太阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。,哥白尼与日心说,第二节地球的运动第二课时,学习目标1、明白地球自转和公转产生的自然现象2、掌握地球自转和公转的规律3、掌握四季的变化4、掌握地球的五个温度带的划分,3地球的公转的方向是_,公转一周的时间是_.4地球在公转时,地轴是_的,而且它的空间指向保持_.这样,地球在公转轨道的不同位置,受_照射的情况也就不完全相同,形成了_.北半球与南半球的_相反.,自学检测题,自西向东,一年,倾斜,不变,太阳,春夏秋东四季,季节,观察下面地球在A位置时节气、日期、阳光直射点,A处的节气是春分，日期是3月21日前后此时阳光直射点在赤道,观察下面地球在B位置时节气、日期、阳光直射点,B处的节气是夏至，日期是6月22日前后此时阳光直射点在北回归线,观察下面地球在C位置时节气、日期、阳光直射点,C处的节气是秋分，日期是9月23日前后此时阳光直射点在赤道,观察下面地球在D位置时节气、日期、阳光直射点,D处的节气是冬至，日期是12月22日前后此时阳光直射点在南回归线,自学检测题三,人们根据太阳热量在地表的_状况,把地球表面划分为五个带:_,分布,热带,北温带,南温带,北寒带,南寒带,这里阳光斜射得厉害,甚至有一段时间太阳总在地平线以下,气候终年寒冷.这是哪一个温度带?_,寒带,在很长的一段日子里,这里正午的太阳总是照在头顶上,气候终年炎热.这是哪一个温度带?_,热带,这里地面得到的太阳光热比热带少,比寒带多,四季变化比较明显.这是哪一个温度带?_,温带,一年之中,当地每天中午太阳都升得一样高吗?,不一样高,什么季节升得高一些?什么季节升得比较低?,夏季升得高一些.冬季升得比较低,一年之中,当地每天白昼的时间一样长吗?,不一样长,什么季节长一些?什么季节比较短?,夏季白昼时间长一些.冬季白昼时间短一些,按照下面的图示,描述当地四季的变化,一年中正午太阳的高